苏教版秋季学期七年级语文期中测试卷
班级_______姓名__________座号_____评分__________
一、 基础知识及运用(30分)
1、 给加点字注音(2分)
腌渍( ) 自诩( ) 阴晦( ) 凫水( )
2、把下列词语中的4个错别字填入表中并订正。
( 4分)
人才荟翠 可歌可泣 记忆尤新 无动于衷
相辅相成 大声急呼 眼花了乱 再接再厉
错别字
订正
3、下列成语运用正确的一项 ( )(4分)
A、春节期间，三峡广场上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝，热闹极了。
B、“超级女生”播出的那个夏天，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
C、刚进入初中，妈妈告诉我一定要不耻下问，多向老师请教。
D、在这所山村小学里，他一干就是30年，全身心地扑在学生身上。
他常说:“要有下辈子，还当孩子王”王老师的这种好为人师的精神深深地感动了那些淳朴的乡亲们。
4、下列说法错误的一项是( ) (2分)
A、《十三岁的际遇》小作者作采用记叙、议论`抒情、议论相结合的 写法，回忆自己怀念北大渊源，表达了热爱北大`赞美北大以及不断进取`渴望创新的情感。
B、《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，作者叙述了“我”童年在平桥村的一段经历，表达作者对劳动人民的深厚感情和自由美好生活的向往。
C、《“诺曼底”号遇难记》将小说高潮按排在全船乘客和船员得救后，哈尔威船长屹立在 舰桥上，随船沉入大海的 感人时刻，目的是 突出他忠于职守的个人英雄主义精神。
D。《郑人买履》《刻舟求剑》两则寓言，内容虽不同，但讽刺的都是那种因循守旧，固执己见，不知变通的蠢人。
5、默写诗文名句，并在括号的横线上填上相应的作家、篇名。(18分)
(1)潮平两岸阔，______________。
______________。 (王湾《_____________》)
(2)山下兰芽短浸溪，__________________________ 。(苏轼《____________》)。
(3)________________，冷露无声湿桂花。
(_____________《 十五 夜望月 》)。
(4)________________，千里共婵娟。(_______________《水调歌头》)。
二、阅读理解(30分)
(一)次北固山下 (王湾)(6分)
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入归年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
6、对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( )(2分)
A、“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。
北固山在镇江北边，三面临江。
B、“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代乘舟而来的情况。
C、“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D、“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
7、关于这首诗的赏析，不恰当的一顶( )(2分)
A、这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B、三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C、五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D、最后一联发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反村的。
8、最后两句表现了作者______________________的意思想感情。(2分)
(二) 《郑人买履 》(10分)
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。
已得履，乃日:“吾忘尺度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度，无自信也。”
9、哪两组句子中加点的词的意思或用法相同?( )( )( 2分)
A、a、先自度其足 b、吾忘持度
B、a、至之市，而忘操之。
b、把酒问青天(《水调歌头》)
C、 a、宁信度，无自信也。 b、其剑自舟坠于水(《刻 舟求剑》)
D、 a、遂不得履 b、怡然自得(《幼时记趣》)
E、 a、是吾剑之所从坠 b、心之所向，则或千或百果然鹤也(《幼时记趣》)
10、下边句子中，哪一句与“何不试之以足”的句式和语气相同。
( )(2分)
A、求剑若此，不亦惑乎 B、何事长向别时圆
C、盖一癞蛤蟆也 D、谁道人生无再少
11、翻译句子。(2分)
及反，市罢，遂不得履。
12、谈一谈这个郑人的思维方法错在哪里(4分)
( 三 )伟人细胞(14分)
①临放寒假的前一天，班里每人发了一套寒假课外读物。
查老师在发书前告诉大家，有一套是破损的，他不知道该把那套书分给谁。
②一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩;有的建议每人补贴5分钱给受损的人;
那个善于运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊:上帝保佑。
贾里听烦了，霍地一下站起来:“分给我吧”。
③其实，那套书只是书脊上檫破一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了--这值得大惊小怪地出谋划策吗?
④贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
贾里弄不懂，为什么平时那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被人当成了不起的大事。
⑤“看来，我是个普通的人，只配做些鸡毛蒜皮的小事!”贾里对爸爸说。
⑥爸爸哈哈一笑:“不做小事的人，怎么干成大事!”
⑦不过，爸爸又说贾里长大了。
至于长大或者不长大贾里不在意，反正他尝到一种很特别的滋味，酸甜苦辣全有。
⑧初一就算结束了，不论它是好是差还是不好不差，贾里都得对那一年道一声:拜拜!
13、 选文画线句反映这些同学什么样的心理?它在文中起何作用?(4分)
心理:__________________________________________
作用:_________________________________________
14、贾里的父亲为什么认为贾里长大了?(5分)
15、“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事!”你同意贾里的观点吗?谈谈你的看法。
(5分)
三、作文(40分)
同学们，令人神往的中学生活画卷展现在你的面前，许多陌生同学将与你同窗三年。每个同学都有自己的个性。自己的理想，希望更多的同学了解你，走进你的内心世界，对吗?那就请你介绍你自己吧!请同学们以“这就是我”为题，写一篇500字左右的作文，尽情表现你个人的风采吧。
参考答案
一、基础知识及运用
1、zì xǔ huì fú
2、翠(萃) 尤(犹) 急(疾) 了(缭)
3、A 4、C
5、(1)风正一帆悬 次北固天下
(2)松间沙路净无泥 浣溪沙
(3)中庭地白树栖鸦 王建
(4)但愿人长久 苏轼
二、阅读理解
6、D 7、D 8、思念家乡 9、B E 10、B
11、翻译句子:
等到回来，集市已散，终于没有买到鞋子。
12、处理问题，不从客观实际出发，只相信以往的经验或书本上的教条。
13、心理:他们都希望那套破损的书落在自己的手里。
作用:形象地表现了“沸沸扬扬”的情形，从而衬托贾里的高尚的思想境界。
14、因为贾里能较现实地认识自己，并学会反思自己的行为。所以爸爸认为他长大了。
15、答:不同意。因为所有大事都是以点滴小事为基础的，伟人之所以成为伟人，也是从小事做起的，做小事与成就伟人并不矛盾。
三、作文(略)。
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