求实数z的取值范围
x、y、z为满足x+y+z=5,xy+yz+zx=3的实数,求实数z的取值范围.
解法一: 由条件式知 {x+y=5-z {xy=3-z(x+y)=3-z(5-z)=z^2-5z+3 可见,x、y是方程t^2-(5-z)t+(z^2-5z+3)=0的两个实数根,即判别式不小于0 (5-z)^2-4(z^2-5z+3)>=0 --->-1=x^2+y^2=19-z^2 ......(2) 其中(1)为直线,(2)为圆,故 d=|5-z|/根(1^2+1^2)=-1==(m*n)^2 --->2(x^2+y^2)>(x+y)^2 2(19-z^2)>=(5-z)^2(见解法一) --->-1=
x+y=5-z xy+z(x+y)=xy+5z-z²=3得:xy=z²-5z+3 利用:(x+y)²≥4xy 得:(5-z)²≥4(z²-5z+3) 得:3z²-10z-13≤0 解得:-1≤z≤13/3
答:已知实数x,y满足X平方+Y平方-2X-2Y+1=0,求X平方+Y平方再开方的最大值和最小值 解 x^2+y^2-2x-2y+1=0 (x-1)^2+(y-1...详情>>
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答:学习要学好,有三个重要因素:一是兴趣,二是技巧,三是毅力。 先培养孩子对数学的兴趣,比如在孩子解出难题的时候给予表扬,告诉孩子你真聪明、可以把数学学好等,树立孩...详情>>
答:数学:甲数、乙数与丙数的和是1400,甲数是乙数的2倍,丙数是乙数的二分之一,求甲、乙、丙各多少?详情>>
答:中国人的数学理应比外国人好! 这是我的个人观点,这在于中国人对数字的发音是单音,因此,对数字的记忆较为简单,提高了学习数学的效率! 而科学的发展,往往受制于社会...详情>>