如果二年级捐款的数额是1份的话，那么三年级就是4份，多出来的这3份就是690元，则可以知道一份是690/3=230 所以三年级一共捐款230*4=920元。 或者可以设二年级捐款x元，三年级是4x元。 则4x-x=690，方法一样。
解：这是“倍数”问题。 1。“三年级捐款是二年级的4倍”，应理解为三年级比二年级捐款 多（4-1=）3倍； 2。“三年级的捐款比二年级的捐款多690元”，就是多的那3倍啊； 3。690/3=230元，这是1倍的，也就是二年级的捐款了。 4。所以，三年级的捐款为：230*4=920元。 答：三年级捐款为920元。
分析：差倍问题。三年级捐款是二年级的4倍，二年级捐款数是1倍数，三年级捐款数是4倍数。三年级捐款数比二年级捐款数多4-1=3倍数。 二年级捐款数：690÷（4-1）=230（元） 三年级捐款数：230×4=920（元）
用方程就是 设：2年级有X人捐款，3年级有4x人捐款 4x-x=690 3x=690 x=230……2年级的 然后就知道了吧
问：方程支援灾区红星小学和奉献小学共捐款3000元，以致红星小学捐款的三分之一比奉献小学捐款四分之一少50元，两个学校共捐款多少元？
答：设：红星小学捐款x元，则奉献小学捐款3000-x元 x/3+50=(3000-x)/4 4x+600=9000-3x 7x=8400 x=1200 3000-x...详情>>
答：详情>>
答：x->0:lim(1+x)^(-1/x) =1/[x->0:lim(1+x)^(1/x) =1/e x->∞:limxsin(1/x) =1/x->0:lim[...详情>>
答：对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评详情>>
