.A..B..C..D .1..1..1..3 .1..1..3..1 .1..3..1..1 .3..1..1..1 .2..2..1..1 .2..1..2..1 .2..1..1..2 .1..2..1..2 .1..1..2..2 .1..2..2..1 所以：有10种不同的分法。
提供一种别致的方法：插入阁板法。 六个苹果先排成一排，要把它们自左至右分成四份， 六个苹果之间有5个空隙，插入3个隔板可以分成4份， 原题就转化为5选3的选法数， C（3/5）=5*4*3/(1*2*3)=10种。
先每个人一个，然后4个人里面选两个人再这两个人没人给一个就是 2 1 C4=6；或者在4个人里面选一个给这个人两个苹果就是C4=4.所以一共是6+4=10种
1.先给4个小朋友一人一个苹果 2.剩下的两个苹果可以分成两种情况 1）都给一个人 2）给不同的两人一人一个 第一种有四种分法 第二种有六种分法 因此，一共就十种分法
答：1/0，在初等数学里规定是无意义的。当然，在有的学校里，老师就不准你这样除。要讲道理，如果我们说1/0=1，根据我们移项的规则把0移到右边，得1=0；这不把我们...详情>>
答：详情>>
答：对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评详情>>
答：补课是比较错误的方式。我一直到高中毕业没补过课。爸妈也不管我，随我学什么。我打游戏和化学都挺好。现在在大学读书，很深刻地感受到教育是钱买不来的。在实验室做小型的...详情>>
