看了楼主近期的几个提问， 我觉得，主要症结就在： “想用一维问题表达二(多)维问题”， 从而出现自己认为的“数学悖论”。 直观的说，就是： 在平面直角坐标系中的x轴上， 向右走----→路程为正数， 向左走----→路程为负数， 那么y轴上的数就是不正不负的数。 那个自己“收入、付出”的“正负数”， 就相当于 这里的“x轴上的数”； 那个“别人的钱”， 可类比为 这里的“y轴上的数”. 【个人浅见，敬请指教！】
用开平方求根求出！
答：√5－3的相反数是______，绝对值是______。 答：3-√5, 3-√5[绝对值是非负数] 下列说法中，正确的是（ ） A.正数的算术平方根一定是正数 ...详情>>
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答：对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评详情>>
问：中国近代数学研究和教育的奠基人是谁，他毕生追求“科学教育，教育救国”
答：第一个华罗庚 第二个陈景润详情>>
答：对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评详情>>
