(1) 预备整个上肢有更好控制的感觉性活动。①在一个好的形态下，用手和膝来爬;②治疗师提起患儿的双脚，嘱咐其用双手走路;③拍手或拍大腿。 (2) 预备手和手指有更好控制的感觉性活动。①用油、布或刷子刷擦手臂、手及每一个手指；②在装有豆子或沙子的容器中寻找小物件。
(3) 用于促进手抓放物件及手一眼协调的活动。①将患儿的手握紧，于其小指背侧向手腕方向推挤用力，可以诱发手掌打开； ② 如患儿能将手掌打开，但抓持物件困难，可以将一根稍长的圆柱形物件放其手掌内，帮助弯曲手指，使能抓住物件，并保持拇指处于对掌位，数秒钟后，慢慢减少对手部的帮助，同时向上拉动物件，使患者的手指产生对抗，或在侧面扭动该物件。
当患儿已有较大的抓握力时，让其继续练习抓握几次。 (4) 用于手指分离性运动控制的活动。①捡拾小玩具、珠子或豆子，并将其放入狭小开口的容器内；②手指头蘸颜料印指印； ③ 使用需要个别手指控制的玩具或用品，如琴键、笛子、计算机键盘等;④单个手指的游戏，翘起单个手指摆动，并保持其他手指弯曲在手掌内。
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答：脑血管硬化治疗要针对原发病进行治疗，另外脑血管硬化和年龄增大也有关系，一般不能治愈，要防止出现脑血管并发症。另外注意是否有颈椎病，可以做一下颈椎片、血糖血脂、心...详情>>
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