宝宝生下来后，只会用哭声表达自己的需要。慢慢地，通 过模仿和练习，逐渐学会用其他声音和手势表达自己的意图。 宝宝的哭声是与他人进行沟通的一种方式，哭声在不同阶段，  有不同的发展特点，须在不同的年龄阶段，区别对待孩子的哭 声。许多研究婴儿的专家都指出，不要担心宠坏一个小婴儿;6 个月之前，怎么宠宝宝都不会宠坏，因为那个时候，宝宝的思维还未发育到利用假哭来指使他人。
  刚出生的宝宝，用哭声来表达自身需要，饿了、困了、不舒  服等。父母要对他们的哭声作出反馈，迅速一抱、喂奶、查看尿 布等。这些行为消除了宝宝不舒服的因素，并且让他们感到关 爱，逐渐建立起对父母的信任。3 — 4个月婴儿，饿了放声大  哭；当妈妈靠近他们的时候，还没开始喂奶，就停止哭，说明在 前几周里，意识到了妈妈的照顾行为。
  当他们发现妈妈靠近 了，就停止了哭声，其实是对妈妈的照顾行为的一种期待。婴  儿通过妈妈迅速、稳定、重复的行为来学习自己和妈妈的关系。 安全依恋感的建立对孩子的心理健康和将来的人际关系有着  重要的意义。关爱多的宝宝，长大后有更良好的人际关系。
  另一项经典 的追踪婴儿研究发现，0 — 4个月里，如果爸爸妈妈对婴儿哭声 反应迅速，这些婴儿到8  —12个月的时候，与那些哭声被忽视 的婴儿相比，反而哭得少了。因为，这些婴儿的需求常常能得 到迅速满足，他们不需要通过长时间哭泣来引起别人的注意。
   更重要的是，到了  1岁左右，他们的其他沟通方式发展也比较 快，像呀呀学语和其他手势。这些婴儿，常常和父母有更为 良好的依恋关系，将来更有好奇心和探索欲，人际关系也比较 好。宝宝需要稳定规律的回应。有些父母根据自己的心情来 对待孩子；心情好的时候，迅速满足孩子的需要；心情不好的时 候，就忽略他们。
  有些父母不管是漫不经心也好，刻意不“宠”  也好，长时间地忽略孩子的哭声。这些方式都损害了宝宝对父 母的信任和依赖，因为父母给他们的回应不稳定、不规律，导致 宝宝不知道该怎样传达信息和需要才能得到父母的回应。这  些孩子，反而更容易哭，而且一旦哭了也不容易被安抚下来。
   他们和父母的关系是焦虑型依恋，会损害他们将来对外部世界的探索和良好人际关系的建立。所以，对待0〜6个月宝宝的哭声，尽量多抱多安抚。企图 通过让宝宝自己哭个够，培养宝宝独立精神，并不科学。