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性别:女 年龄:4 地区:四川 成都
对于儿童语言训练,需要有特殊的干预策略,对于尚未开口说话,但有一定理解力的儿童,可以吸引儿童对声音、物品的注意,以及与他人玩轮流性的和想象性的游戏;对于已经有语言,但语言内容少,形式简单的儿童的干预策略是让儿童在想象性游戏中模仿,如要求儿童模仿老师的语言,逐渐引导儿童主动表达,并能在生活中应用,用手式、动作强化儿童的语言感受,鼓励儿童有意识交流,创造各种机会与儿童对话。在训练时,注意个体差异,需要...
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对于儿童语言训练,需要有特殊的干预策略,对于尚未开口说话,但有一定理解力的儿童,可以吸引儿童对声音、物品的注意,以及与他人玩轮流性的和想象性的游戏;对于已经有语言,但语言内容少,形式简单的儿童的干预策略是让儿童在想象性游戏中模仿,如要求儿童模仿老师的语言,逐渐引导儿童主动表达,并能在生活中应用,用手式、动作强化儿童的语言感受,鼓励儿童有意识交流,创造各种机会与儿童对话。在训练时,注意个体差异,需要治疗中采用适合儿童个体发育水平的语言与儿童交流。建议去当地正规医院进行治疗。