在了解生态系统前，首先要知道生态。生态通常指的是生物在一 定的自然环境下生存和发展的状态，包括了生物的生理特性和生活习性。简单的说，生态指的是一切生物的生存状态，以及它们之间、它 们与环境之间关系。生态学概念最早是德国科学家提出的，是研究生物与生存环境之 间的关系的，包括了动植物之间的关系、动植物与环境之间的关系以及动植物对生态系统的影响。
现在生态一词涵盖的范围扩大，也指生 物的生活状态。生态学在演化过程中分为三个阶段，分别是个体生态学阶段、种群生态学阶段以及生态系统生态学。如今，生态学已经深人到人类的生活中，“生态”这个词的应用 也更加的广泛，当然不同文化背景的人对“生态”的定义也是不同的。
多元的世界文化像自然界物种多样性一样，而随着生态学的发展，生 态学家们有了进一步发现，认为生物与环境是一个不可侵害的整体，在研究时要作为一个整体进行研究。因此，生态学有了新的定义，就 是研究生态系统结构和功能的科学。具体研究一定区域内的生物种类、数量、分布空间和环境，并且研究生物对环境的反作用等。
这个概念 的提出也是人类首次对生态系统做出的概念。生态系统，是将生物与其所处的环境构成一个统一的整体，具体 来讲，就是指由生物群落与无机环境相互作用所构成的环境生态平衡系统。生态系统是一个开放的系统，具有稳定性。其范围也是相互交错、 相互包含，可大可小。
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答：著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯 教育的表现形式太复杂,有文学的,艺术的,说教的,体验的等等; 教育的分类也有许多,例如【...详情>>
答：研究计算机硬件软件，人工智能，计算机系统的学科。详情>>
答：家庭的科学精神教育首先要抓住一个核心，即科学的世界观和方法论详情>>
