童趣阅读答案（1）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【小题1】解释划线的词。（4分）

（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ）

（3）见藐小之物 （ ） （4）果如鹤唳云端 （ ）

【小题2】翻译下列文言语句。（2分）

必细察其纹理，故时有物外之趣。

【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”？（2分）

我的理解：________________________________________________

【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）

湖水 斜阳 流云

答案

【小题1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鸟鸣

【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

【小题1】略

解析【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“强”为通假字。

【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之”等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的准确性。

【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。

【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的`乐趣即可。

童趣阅读答案（2）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【小题1】解释划线的词。（4分）

（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ）

（3）见藐小之物 （ ） （4）果如鹤唳云端 （ ）

【小题2】翻译下列文言语句。（2分）

必细察其纹理，故时有物外之趣。

【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”？（2分）

我的理解：________________________________________________

【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）

湖水 斜阳 流云

答案

【小题1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鸟鸣

【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

【小题1】略

解析

【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“强”为通假字。

【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之”等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的准确性。

【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。

【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。

童趣阅读答案（3）

文言文阅读。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。___________，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、将文中缺的句子补充完整，填写到文中横线上。

________________________________________________

2、解释划线词语。

①观之，兴正浓( )

②鞭数十( )

③项为之强( )

④又留蚊于素帐中( )

3、翻译句子。

盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

译文：_______________________________________________

4、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把__________想像为野兽，将__________想象为树。

5、结合文章的内容，请你谈谈怎样才能成为一个有情趣的人？

________________________________________________

参考答案：

1、见藐小之物必细察其纹理。

2、①浓厚

②用鞭子打

③强通僵，僵硬

④未染色的帐子

3、原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了

4、虫子，蚂蚁/草丛

5、“略”。

童趣阅读答案（4）

童趣

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是（3分）

【小题2】翻译下列句子（4分）

（1）昂首观之，项为之强。

（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

答案

【小题1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）

【小题2】（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了

（2）见到细小的东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。

解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者，树指的是丛草。

【小题2】试题分析: （1）注意“强”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，常常。物外之趣：超出事物本身的乐趣。

童趣阅读答案（5）

①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】解释下列加点字：（4分）

以丛草为林（ ） 方出神 （ ）

尽为所吞 （ ） 鞭数十 （ ）

【小题2】翻译下列句子。（4分）

（1）蹲其身，使与台齐 。

（2）忽有庞然大物，拔山倒树而来。

【小题3】选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些？（3分）

答案

【小题1】把、正、被、鞭打（打） （各1分，共4分）

【小题2】翻译略(各2分，共4分)

【小题3】丛草、虫蚁、土砾（答出一个得1分，共3分）

解析【小题1】

试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”这个字，在不同的语境中意思是不同的，这里是词类活用，名词用作动词，“鞭打”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事内容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找，最后进行总结。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

童趣阅读答案（6）

童趣

清.沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列句子中划线字词。

（1）项为之强：（ ）

（2）徐喷以烟：（ ）

（3）果如鹤唳云端：（ ）

（4）方出神：（ ）

2、翻译文中划线句子。

心之所向，则或千或百，果然鹤也。

_____________________________________________________

3、从语段中找出两个至今还保留在现代汉语中的成语。

_____________________________________________________

4、仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么？

_____________________________________________________

参考答案：

1、（1）通“僵”僵硬（2）慢慢地（3）鸟鸣（4）正，刚刚

2、心里这么想，那么成千成百的（蚊子），果然就成了仙鹤了。

3、明察秋毫怡然自得庞然大物怡然称快

4、有敏锐的观察力、丰富的联想能力和生活情趣。

（意对即可）

童趣阅读答案（7）

童 趣

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列画线的词语。

（1）故时有物外之趣（ ）

（2）昂首观之，项为之强（ ）

（3）鞭数十，驱之别院（ ）

（4）徐喷以烟（ ）

2、文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并说说它的意思。

3、翻译下面的句子。

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4、一种平常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得美丽而又神奇，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。不少于40字。

参考答案：

1、（1）故，所以

（2）强，通僵，僵硬

（3）鞭，用鞭子打

（4）徐，慢慢地

2、解释合理即可。

（示例：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。）

3、（1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。（意思对即可）

4、略

童趣阅读答案（8）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，_________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、上文选自__________________，作者是_________ ， 代文学家。 （3分）

2、为文章的空白处填上原文。（4分）

3、解释下列划线字词。（4分）

项为之强： 方出神：

鞭数十： 驱之别院：

4、翻译句子。（2分）

又留蚊于素帐中，徐喷以烟

5、作者回忆了童年哪几件趣事？（3分）

6、请从文中找出两个成语。（2分）

答案

1、《浮生六记 闲情记趣》 沈复 清

2、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑

3、强：通“僵”僵硬 方：正 鞭：用鞭子打 驱：驱赶

4、又把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们

5、观蚊成鹤 神游山林 鞭打蛤蟆

6、明察秋毫、 庞然大物

童趣阅读答案（9）

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

（3）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

（4）一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】第(4)段中的“庞然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“树”指的是（3分）

【小题2】翻译下列句子（4分）

（1）昂首观之，项为之强。

（2）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

参考答案

【小题1】癞虾蟆，土砾凸者，丛草（3分）

【小题2】（1）抬头看着它们，连脖子都变得僵硬了

（2）见到细小的.东西一定仔细观察它的纹理，所以经常获得超出事物本身的乐趣。

解析【小题1】试题分析:“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆”从这句话可以看出庞然大物是癞虾蟆。从“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘”可以看出“山”指的是土砾凸者，树指的是丛草。

【小题2】试题分析:（1）注意“强”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：细小的东西。故：因此，所以。时：经常，常常。物外之趣：超出事物本身的乐趣。

童趣阅读答案（10）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】.解释下列划线字。

①故时有物外之趣 ②徐喷以烟

③怡然自得 ④鞭数十

【小题2】.翻译下列句子。

①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

②舌一吐而二虫尽为所吞。

【小题3】.写出两个本文产生的成语，并选择其中一个造句。

【小题4】.文中所写的几件事无不体现了作者丰富的想像力，如观蚊如鹤.神游草丛等，你有过类似的经历吗？请用生动的语言描述出来。（80字左右）

答案

【小题1】（4分）①所以；②慢慢地；③愉快的样子；④用鞭子打。

【小题1】（6分）①心里所想像的，那成千成百的蚊子果然都变成了鹤；②舌头一伸，两只虫子都被它吞到肚子里去了。

【小题1】（4分）明察秋毫.庞然大物，造句略。

【小题1】（6分）答案略。要求体现想像力，语言生动，叙述通顺。

童趣阅读答案（11）

文段，完成小题。（11分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】请你说说下面划线词的意思。（4分）

（1）项为之强： （2）作青云白鹤观：

（3）兴正浓： （4）鞭数十：

【小题2】请用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

【小题3】文中出现了几个成语，请写出其中两个：（2分）

【小题4】细读全文，说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣？（3分）

答案

【小题1】（1）通“僵”，僵硬（2）景象、景观（3）兴致（4）用鞭子打

【小题2】夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。

【小题3】明察秋毫 庞然大物 怡然自得 夏蚊成雷 怡然称快（写出两个即可，字写错不给分）

【小题4】观察细致，想象力丰富，热爱自然（答出前两点也可得满

童趣阅读答案（12）

《童趣》阅读试题及答案

文言文阅读。

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，（A）_______，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，（B）_______，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、默写A、B两处空缺的部分：

A：_______________________________________

B：_______________________________________

2、解释文中划线的词语：

（1）项为之强：（ ）

（2）方出神：（ ）

（3）徐喷以烟：（ ）

（4）鞭数十：（ ）

（5）素帐：（ ）

（6）盖：（ ）

3、翻译文中画横线的句子：

（1）见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

___________________________________________

（2）以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

___________________________________________

4、仔细阅读选文，简要说说“我”能得到物外之趣的'原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

___________________________________________

参考答案：

1、A：作青云白鹤观，果如鹤唳云端

B：忽有庞然大物，拔山倒树而来

2、（1）径，脖颈（2）正、正在（3）慢慢地（4）鞭打（5）未染色的帐子（6）原来是

3、（1）每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

（2）把土块突出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着遐想在这个境界中游览，愉快而又满足。

4、有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。（意对即可）

童趣阅读答案（13）

《浮生六记．闲情记趣》与《童趣》文言文阅读理解及答案

阅读下面两段文言文，完成1—4题。

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。

花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。从此誓不植兰。

（沈复《浮生六记．闲情记趣》）

1．下列各组句子中，加粗词语意义不相同的`一项是（ ）

A．能张目对日/诚宜开张圣听

B． 私拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私王

C．又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆

D． 兰坡临终时/未果，寻病终

2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）果如鹤唳云端，怡然称快。

___________________________________________________

（2）事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。

___________________________________________________

4．从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。

___________________________________________________

参考答案：

1．B

2． 花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得

3．（1） 果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。

（2）事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。

4．满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。

童趣阅读答案（14）

童趣阅读练习及答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素账中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

【小题1】解释划线的词。（4分）

（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟 （ ）

（3）见藐小之物 （ ） （4）果如鹤唳云端 （ ）

【小题2】翻译下列文言语句。（2分）

必细察其纹理，故时有物外之趣。

【小题3】本文段写了哪些“物外之趣”？（2分）

我的理解：________________________________________________

【小题4】你愿作一个富于情趣的人吧！请发挥你的想象力，用下面的几个词营造出一份物外之趣！（3分）

湖水 斜阳 流云

答案

【小题1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的` （4）鸟鸣

【小题1】一定仔细观察它的纹理，所以常党感受到超出事物本身的乐趣。

【小题1】将蚊子冲烟飞鸣看作是鹤唳云端的景象。

【小题1】略

解析

【小题1】本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如“强”为通假字。

【小题1】本题考查学生翻译文言语句的能力。在翻译文言语句的时候，除了注意“故、之”等重点字之外，有时还要注意句子的省略成份，同时哈药注意整个句子翻译的准确性。

【小题1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据“群鹤舞空”这一景象来概括。

【小题1】本题是一道开放题。围绕三个词写出自己从中获得的乐趣即可。

童趣阅读答案（15）

童趣的阅读答案

读（14分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】解释下列句中划线的字。（4分）

（1）项为之强 （ ） （2）徐喷以烟（ ）

（3）盖一癞虾蟆（ ） （4）鞭数十，驱之别院。（ ）

【小题2】翻译下列句子。（4分）

（1）故时有物外之趣。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞

【小题3】作者叙写了哪些“物外之趣”？请用简洁的语言概括。（3分）

【小题4】一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似平凡的事物在

沈复眼里变得趣味盎然。从文章看来，怎样才能常常收获“物外之趣”？

答案

【小题1】⑴同”僵”僵硬 ⑵慢慢地 ⑶原来是 ⑷ 鞭打

【小题1】⑴所以常常有超出事物本身以外的乐趣

⑵舌头一伸两只虫子都被吞了

【小题1】观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆

【小题1】强烈的好奇心 细致的'观察力 丰富的想象力

解析【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。

【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。

【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。此处能从“好奇心、观察力、想象力”等角度来理解和组织答案。

童趣阅读答案（16）

《童趣》文言文阅读及答案

余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷， ① ，心之所向， ② ，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， ③ ， ④ ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、在下面横线上补充文章中所缺语句。

2、解释下列加横线词。

①昂首观之

②项为之强

③方出神

④鞭数十

3、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是

[ ]

A、故时有物外之趣

B、昂首观之，项为之强

C、见二虫斗草间，观之，兴正浓

D、鞭数十，驱之别院

4、请你翻译下面语句。

①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

②又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

5、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的`原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

参考答案：

1、①私拟作群鹤舞空；②则或千或百果然鹤也；③忽有庞然大物；④拔山倒树而来

2、①观赏；②僵硬；③正在；④名词活用作动词，鞭打。

3、A

4、①看到极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。

②我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾鸣叫。

③原来是一只癞蛤蟆，蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。

5、原因：①有强烈的好奇心；②有细致的观察力；③有丰富的想像力。启示：“略”

童趣阅读答案（17）

童趣的阅读附答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．解释划线的词语。

作青云白鹤观（ ）

方出神（ ）

盖一癞虾蟆（ ）

鞭数十（ ）

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

_______________________________________

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

_______________________________________

3．文段中能体现本文主旨的'一个词语是：___________________

4．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

_______________________________________

参考答案：

1．景观 正 原来是 名词动用，用鞭子抽打。

2．（1）我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛对着太阳看，能看清最细小的事物。

（2）心里像这么一想，那么，有时上千有时成百的蚊子,果真就变成仙鹤了。

3．物外之趣

4．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。

②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。（意对即可）

童趣阅读答案（18）

童趣阅读答案

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察之其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、联系上下文解释下列加粗的字词。

⑴张（）目对日。

⑵果（）如鹤唳云端。

⑶项（）为之强（）。

⑷徐（）喷以烟。

2、翻译下列句子。

见藐小之物必细察其纹理。

3、文中叙述了哪些“物外之趣”？

4、一位哲人说：“童年的`趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？

5、选出说明有误的一项（）

A、第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。

B、第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。

C、第三段写出了作者细察的乐趣。

D、第四段中，“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。

阅读答案

1、⑴睁开，张开。⑵果然，果真。⑶颈，脖子。⑷慢慢地。

2、每遇见细小的东西，也一定去仔细观察它的纹理。

3、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。

4、①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。

②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。