成长故事范文(优质17篇)
成长故事范文(1)
大家好,我叫xxx,来自xx小学,大家看我魁梧的身材就应该能猜出我是教什么学科的了吧,对,我是一名体育老师!很多人觉得体育老师是份闲差事,但是,我不这么认为。体育,它并不只是代表着一种身体的运动,也不仅仅只是锻炼人的体能,体魄,在我的课堂里,体育更讲求的是一种集体合作的团队意识,它让每一个孩子在玩耍中学会坚强,在运动中磨砺意志。我也会像班主任一样理解尊重、用爱温暖着每一个孩子。今天就让我和大家一起分享我的教育故事——《蹲下来,用爱走进孩子的心灵》。
记得那一天的天气非常的热,我要上的是第四节课。和往常一样,我提前了五分钟就到操场上等待着学生们。可能是太阳太大了吧,我这一天的状态也不是很好,有些莫名的焦躁。上课铃响了,学生们排着两条蚯蚓一样队伍歪七扭八的向操场走来了,很多孩子呢,还在肆无忌惮地说笑打闹。看到这些我的怒火就更大了,但是凭借着我多年的教师素养,我还是命令自己把这气愤的火焰压了下去。
这节课我的教学任务是教学生跳8字长绳。在我的指导下,大部分同学都能顺利地跳过去了,可是有几个同学看着翻飞的跳绳还是不敢跳,我知道他们是掌握不好上绳的时机害怕被绳子抽到,于是我耐心地跟他们说:“站在离绳子近一些的地方,听到绳子打地后,快速冲到绳子的中间跳一下,就过去了。不要害怕!如果离绳子太远会来不及,抓不到最好的跳绳时机反而会被抽到,老师再给你们示范一次。”我边说边有给这几位同学做了一次示范。孩子们听我这么一说,似乎有了勇气,大胆地尝试起来,慢慢地大家都敢跳了。最后,只有小张还是不敢跳,他每次都是低着头从绳子的空当躲过去。一个班就是一个集体,我不能让一个人掉队!于是我走到他跟前鼓励他说;“你要勇敢些,在绳子中间跳一次再跑过去,就可以了!相信自己,一定能行的!”可是,他不但不按我说的做,还一直嬉皮笑脸的和同学们说话打闹,下一轮又该轮到他跳了,我大声对他喊;“勇敢点!起跳!不要躲,你要是不突破这个技能你永远也学不会!”我的热情并没有感染他,他头也不回就好像没听到一样,依然不会跳!当时不知道怎么回事一腔怒火腾的一下就涌上心头来了,我上前直接把他叫过来严厉的批评道:
“我说话你听见没有?这个动作应该在绳上起跳一次,再跑下去,你躲什么躲啊!像你这样,什么时候才能学会?”
看我发火了,他也生气了:“你至于发这么大火吗?你就不能和蔼可亲点吗?”
“我不严厉如何驾驭这四十多人的体育课!这么说,你还不听呢!”我也是满肚子委屈。
“我不上了行吗?”说完他就要回班。
我一把拉住他,这时下课铃声响了,我送走其他孩子,把他和负责摇绳的两个孩子留下了。
看着操场上的孤零零的他,我缓解了一下心情,想着孩子刚才说的话,是啊,对孩子要有爱心,只有爱才能缩短师生之间的距离啊!我怎么能动不动就发火呢!于是我语重心长的对他说:“在运动场上,你要学会坚强!应该像一个战士一样战胜自己的胆怯,而不是像懦夫一样软弱。老师知道你肯定能跳过去,来老师陪你一起跳。”
这次我放下了老师的架子,让自己蹲下来用师爱耐心地与他沟通,他也认真地练起来了。“听到绳子打地的声音后,快速冲到绳子的中间起跳。来1、2、3、单脚起跳!”他勇敢地冲了过去,可还是没有跳过去,孩子有点沮丧。我赶快走到他跟前给他打气:“一次没成功没关系,最起码你敢跳了,这次老师让他们把绳子放慢一些,我们再来一次,好吗?”他又鼓起了信心,我们又开始了跳了,就这样,我用了三十分钟的时间跟他一起练习,他终于能跳过去了!这个孩子凭借自己的意志,终于战胜了恐惧,掌握了要领,学会了跳8字长绳。孩子也高兴的笑了!没想到,在第二天的体育课上,他竟然悄悄走到我身边说:“老师,谢谢您!”这一句难得的感谢,温暖了我的内心。
这件事情以后我反思了很久,在平时的工作中,我想我应该更细微地关注学生的感受,理解他们的心理,不应该因为孩子的一些言行而发怒。要尊重学生,用爱走近他们的心灵。让孩子们在一种轻松愉快的氛围里学会每一项技能,这是教育的前提和目的。学生们是发展中的人,是不成熟的个体,作为一个教育工作者,应该看到学生的未完成性,给学生创造发展的环境和机会,对每一位学生持久的期望就会给学生更强大的发展动力。苏霍姆林斯基说:“如果教师不想办法使学生情绪高昂和智力振奋,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”所以,一个好的老师一定要具备四心:爱心,用心,专心,耐心!
只有爱学生、尊重学生才能教育好学生。让每一个孩子心情愉悦地接受教育,健康快乐地成长将会是一件很简单事情。我相信,只要我肯蹲下来,用爱走进学生的心灵,每一个孩子都能学有所长,享受最好的待遇,开出最灿烂的花!
成长故事范文(2)
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是小学新教师试用期培训XX班的一名学员,很荣幸能作为学员代表在这里发言。今天的天气是炎热的,但我们的内心更火热,我们又一次在教师进修学院里欢聚一堂了。这一年的共同学习生活将会成为我们一生的回忆。
不禁回首去年夏天的我们,经过三四年专业学习,考场拼杀,怀着考后余生的喜悦和对教师这份新事业的憧憬,在这里开始了新教师学习之旅。我们是激情的、懵懂的,我们更是幸福的,因为教育局、进修学院为我们创造了一个迅速转换教师角色,快速提升自身业务的平台;同时,我们是充实的,因为我们能聆听专家教诲,交流实践困惑。教学中很多老师更是倾囊相授,悉心指导,这都化作了我们扎实学习,求真实践的动力。我们更有一种前所未有的满足感,因为这里有一心为公、关爱学员的好领导,这里有工作严谨、亲力亲为的班主任,这里有瑞安教育界的知名教授、学者……从他们身上,我们不仅学到许多理论知识,丰富了业务素养,更学到了孺子牛的敬业精神和严谨治学的职业风范。感激之情永记心中,感谢之意无法言表,在此结业典礼之际,请允许我代表我们培训XX班的所有学员给领导和老师们深深地鞠上一躬,真挚地说一声:你们辛苦了!谢谢你们!
当我们XX班的学员汇聚在一起,一同分享这一份关爱之时,我们分明感到一份沉甸甸的责任。于是,我们按时认真参加大组的理论学习,小组专业学习时,说课、评价,观看录象实录后参与教学讨论,初步学会评课,我们像一块干扁的海绵汲取着营养水分。教学实践课、汇报课更是开展得如火如荼,学得理论,付诸实践,进行深刻的自我反思……年轻的我们徜徉在学习海洋中,给点阳光便愈发灿烂起来了。这些进步我们感同身受,大家有目共睹。
如今,我们满载收获,即将在各自的岗位上初试锋芒。但学习是永恒的,今天的结业典礼并不代表学习的结束,而是明天学习的开始。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我们将不负重托,扬帆起航,给所有关心、期待的人交一份满意的答卷。
我的发言完了,谢谢大家!
成长故事范文(3)
自从有了生命,我们就有了很多的快乐与难过。虽然长大后,小时候的事大多数都已经忘记了,可成长依然是最幸福的事!
母亲,是一直陪伴我们成长的人。当然,她批评我,我会哭。打我,我更会哭。不管受到了什么委屈,我都会哭个没完。所以,我的成长中充满了泪水。
记得有一次,我生病发高烧了。我感到很难受,妈妈轻轻地摸我的脑瓜门,给我量体温,吃退烧药。到了晚上,高烧更严重了。妈妈赶紧送我去医院。医生说:“肺炎!”可把妈妈吓坏了,我病了,妈妈比我更难受。这一次,我打了半个月的针。我知道有时候,妈妈看我病得难受自己偷偷地掉眼泪。妈妈觉得她没有照顾好我,尽管我告诉她不疼、
成长是母亲赐予我们的。因为母亲给了我们生命,我们才有机会一点点长大。感恩母亲给予我们生命,陪伴我们成长。
成长故事范文(4)
我是一个胆小的男孩儿,平时上课都不敢举手发言,可是,现在我可以举手了,因为我成长了。
我一年级的时候,老师教了我们“a”,然后老师让我们每个同学读,同学们都读的很好。可到我的时候,我站了起来,小声地说“a”读完这个韵母后,我的耳朵已经红透了,因为我紧张极了。
慢慢的地,我胆子越来越大,无论老师说什么问题,我不用一秒就想出来了,然后把手举得高高的。虽然老师看到很多人都举手了,但看到不敢举手的甘牧珩竟然举手了,还是让我站起来回答。我站了起来,大声地说:“f”。我铿锵有力的话语震撼了老师,老师居然让我当上了语文课代表。
我一、二、三年级只举了几次手,现在我四年级了,已经发言很多次了,像天上的星星一样,数也数不清了。
时光是会磨炼人的,我就是从一个胆小怯弱的羞涩的小男孩成长为了一个转作敢为,有担当,有责任心的小男子汉。
成长的故事作文范文相关
成长故事范文(5)
在时代进步的大浪之下,语文试题的由易变难只是其中的一朵浪花,而巨大的阅读量无疑是最好的应对办法。在高节奏、高效率的阅读中,品文,让我成长。
我品文,不论是名著《钢铁是怎样炼成的》或《格列佛游记》,了解作者如何塑造英雄人物形象,如何抨击腐朽黑暗的社会,如何在作品中渗透个人色彩。
我品文,文学作品《围城》和《我们仨》让我体会了作者对婚姻对亲人的感情,我从中找我们的共同点,我喜欢这样的感觉。
我品文,诗歌《我的祖先叫炎黄》中,“有一对图腾叫龙凤,有一块热土叫君子国度,礼仪之邦”,这样的诗句让我沸腾,也激励着我大踏步向前,为国争光。
从前,我不愿意阅读刊登新闻时政的杂志。妈妈说:“你看别人,都捧着那类书看,你再看看你,就知道看有关文学的书,你要拓宽你的视野,对中考政治有好处。”我置若罔闻,依然沉浸在各类文学书籍中。直到我看到了《人类简史》和《未来简史》,作者知识面的广泛在字里行间流露,我羡慕这种渊博学识,它让我感到作者写两本厚厚的书都是信手拈来。我仔细地品尝着书的味道,其中物理学、化学、生物学,还有各类新闻都在这本书的巨大肚子里。我明白了,只有拓宽自己的视野,才能使人们为之羡慕,我决定听妈妈的话,阅读素材。在品尝《未来简史》之后,我完成了自己在阅读上的第一次蜕变。
我读贾平凹的《自在独行》,学到了议论的知识。书中谐和的语言,让我再一次深陷其中。书中作者用自己的亲生经历,侧面写出了人性之复杂。我品《自在独行》,我的作文开始纵向发展,我更明白了人性不可言,不可研,亦不可验。在《自在独行》的引领下,我完成了第二次蜕变。
即使是并不很出名的作家张嘉佳的《云边有个小卖部》,也能引发人们的共鸣。书中真实的感情,主人公坎坷起伏的人生,都使我学到了更深的感情描写。由此,我的作文渐渐有了或浓或淡的感情色彩。我又一次完成了蜕变。
我爱品文,宁静的阅读时光如此短暂,我要在这片刻时光中开辟自己的天地,丰盈自己的思想。因品文,我成长。
成长故事范文(6)
这段时间,我妹妹已经会翻身了,而且非常娴熟。
妹妹从一开始学翻身时,需要大人的帮助,要一手扶着她,还要一手推着她。我们不仅得用劲儿,她也得用劲儿。每一次翻身她都累地出一身汗,脸还憋的通红。不过,渐渐的妹妹经过每天的练习,已经能非常自如的翻身了,根本都不需要我们的帮助。每次把它放到毯子上,一眨眼的功夫,再回头看她的时候,已经好端端的趴在毯子上,自顾自的玩玩具了。妹妹好像掌握了“瞬间转移法”,从平躺到趴着,从趴着到侧身,简直就是一瞬间。
从妹妹出生到现在,我见证了她的成长。是她给我带来了快乐,是她让我见证了成长的奇迹。
妹妹出生时,是一个襁褓中的小婴儿,每天只会做两样事,那就是吃和睡。每天依旧是我一个人,既孤独又寂寞。
但自从妹妹四个月以后,我的整个世界都变了,每天的我都像一只快乐的小鸟,不再孤独寂寞,因为妹妹会笑了,妹妹在生气的时候会大喊大叫了,妹妹在高兴的时候会手舞足蹈了,妹妹还会抱着水杯喝水了……
妹妹的成长在改变,我的成长也在改变。
自从上了初中以后,我学会了如何建立友谊;我学会了西晋建立的时间;我学会了绿色植物和水循环;我学会了世界上有三种人;我学会了键盘一共有五个区域;我学会了发明与创造;我更深入的了解了该如何利用一分一秒,该如何交朋友……
成长听上去是多么的美妙,它将伴随我们一生。
成长故事范文(7)
在我们每个人的成长时,都会遇到一些特别的事。比如:在游泳的时候不小心把泳池里的水吞进肚了……下面,我说一说我成长的期间令我记忆最深刻的是吧!
那天刚放学,我就以百米冲厕班跑回家。可是谁知道,我跑到十字路口时,脚一滑,摔倒在地,我低头一看,原来是个西瓜皮。我大声喊道:“这是谁扔的西瓜皮呀!”没人回答,我心想:这乱扔西瓜皮的人一定走远了。我没办法,只好把西瓜皮丢进垃圾桶里。“西瓜皮为什么这么滑呢?”这个问题我边走边想。
我走到楼下时,才把这个问题想明白:有人吃完西瓜会剩一点果肉,这些果肉里含有大量的水分。我一踩上去,果肉里的水分都挤了出来,所以我才会滑倒的。
回到家后,妈妈赶快递给我一片西瓜:“赶紧吃了吧!”“正好,我准备用西瓜皮做一个发明呢!”说完,我就大吃特吃起来。不一会儿,我就吃了七片西瓜。我走到妈妈屋,拿了一些绳子,就开始我的发明。
我把脚踩到西瓜皮上,然后用绳子把我的脚和西瓜皮系到一起。“大功告成!我先去试滑一下。”我开心的说。我走到走廊里,从这头滑到那头,从那头滑到这头。“试滑成功。我去给朋友们展示展示。”说完,我就跑去找小伙伴。
接下来我讲一讲我记忆深刻的第二件事!
这天,我早上起床就开始写我的英语作业。写完后,我看了一眼时间:“十点半了!我迟到了半个小时!”说完我就跑去上英语班了,到了英语班,我被罚抄写单词。这件事,是我终身难忘的一件事啊!
写完这篇作文后,我知道了,人一生有不同的难忘事。
成长故事范文(8)
身处逆境,是否能够凭借自身而立足是强与弱的分界线,唯有突破那道屏障,才能立足扎根于逆境之中,否则,会将自己推向更深的泥潭,所以,我们点化阻碍的动力,自立不逆境之中。
年轻人对胡杨树的百般照料,使其产生了依赖性,无法将根扎得更深,无法自立生存,而老人的方法,则是让成活的树苗自己去汲取养分,从而打下深深的根基。显然,两者的结果是截然不同的。立足于逮住社会来看,若不靠自己,如何能稳住脚步,若可以凭借自己的能力,反而在身处逆境时能够更加糖炼出自己的意志,坚定不移,稳扎不倒风暴过后依然直着身板。所以,在逆境中,更需自立。
如果问起原因的话,那自然是因为自立于逆境中是成功的重要要素。成功道路上哪里不会有失败,哪里不会有坎坷,好能在这之中自立而存,那么,又有什么要吧停下你通向成功的点呢?立足于逆境,通向成功,这不正是我们所需要的吗?
但是说不做,又哪里能够真正地自立。要自立,首先当然得摆脱依赖,要从小事开始能够自己动手解决,而不是总是依靠别人,才不会形成思维定势——依赖。能够自己的事自己做之后,便是要培养“心灵有自立”,也就是使自己更加强大起来,以便在逆境中仍保持自己的自立、而不至于在慌乱之中失去原有的自立。所以自立于逆境摆信赖,强大内心。
当你真正做到定自于逆境时,你会有真正乘风破浪的能力,以致于突破逆境,并在逆境中磨砺自己,反而会更加有益。真正是自立于逆境中,就在现实生活中更能立足于社会上。
逆境而自立,使自己突破屏障,向着更大的方向走去,向着成功的方向走去!
成长故事范文(9)
风,在耳边刮时,似乎也在为我而焦急。朵朵白云不时相撞,好像,内心在犹豫,在挣扎……——题记
这件事情,要告诉老师吗?告诉老师,会失去值日班长的荣誉称号吗?我会被老师批评吗?我会被同学嘲笑吗?
这些问题一连串的冒出来,串成了“羊肉串”,不过,一点儿也不“可口”!收买同学们,我们知道很不好。但是对手如此强劲,不能先下手为强?
我在心里暗暗为自己鼓励:“加油!你一定能行!”脚下的草儿挥舞着手,好似要替我去烦恼和犹豫,路边的树木摇晃着头,似乎在焦急的等待我的回答;花儿也在圭里一动不动,似乎我一说:“不!”字,花瓣就会立刻落光似的……
上学路上,一刻也没停过的思想斗争:说?还是不说?现在,我都快变成了“选择困难户”了!我又一次给自己加油。每跨一步,勇气、信心在减少,而每离学校近一点,就有越来越多的困难,恐惧在增加,脚步变得沉重无比……
糟糕!前面就是学校门口了!我本能的反应是停下脚步,可脚就是不停使唤,反而越来越快了!怎么办?怎么办?我强迫自己冷静下来,一连做了好几个深呼吸。
“加油!加油!你一定可以做到的!”我小声说。这句话增加了我的自信心……
“加油!”我的内心在呼喊!就这样,我走进了老师办公室,将事情一五一十的告诉了老师。意外的是,老师并没有批评我!反而表扬了我。夸我敢于认错,也没有把我的职位让给别人。
我真高兴,因为,我战胜了心魔!战胜了自己!
这时,我才发现,对我来说,最大的敌人是自己!我再次为自己鼓励:“加油!真是好样的!”
成长故事范文(10)
“上学啦!上学啦!”小猫很开心地说。因为小猫天天盼,天天等,终于等到今天了。
小猫来到学校,看见学校有很多同学,比如:小兔子,小猴子,小花狗,长颈鹿,大象,“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了。小猫飞快地跑回教室。
第一节课是数学课,由公鸡老师上。公鸡老师把要准备的数学工具已经跟同学们讲了,“好了,现在开始正式上课。”公鸡老师严肃地说。小猫正听着公鸡老师讲课,小花狗突然悄悄地说:“我们一起玩玩具吧!”小猫毫不犹豫地说:“好啊!”正当它们玩得起劲时,公鸡老师突然叫小猫回答问题,小猫匆匆忙忙地把玩具还给了小花狗。公鸡老师问:“六减一等于几?”小猫说:“等于五。”公鸡老师又问小猫:“四加三等于几?”小猫骄傲地说:“等于六!不对,等于七。”公鸡老师还问:“二乘以四等于几?”小猫想来想去不知道答案。公鸡老师让班长小兔子回答了这个问题,小兔子说:“等于八。”小猫不服气地说:“我是让着小兔子的。”公鸡老师说:“是吗?那我再考你一道乘法。”小猫赶紧低头坐下。
公鸡老师说:“知错能改就是好孩子,你一定要专心听讲,不开小差。有人说过‘少年不知勤学苦,老来方悔读书迟’。”小猫听了公鸡老师的话后,成为了一个懂事的好学生。
成长故事范文(11)
每个人都会成长,都会长大,对往日成长所留下的足迹也是依依不舍。
——题记
七岁的窗口
打开七岁的窗口,依稀还记得七岁那年贴对联,过新年时的场景。欢欢喜喜,快快乐乐。那时的自己亦然纯真,不懂那人间的险恶,只知道开心的时候应该哈哈大笑,伤心时就应该哭啼不止。而现在那个以前只会把表情清楚的表现在脸上的自己,现如今到哪里去了呢?七岁,一个快乐的童年,却被遗失在成长的岁月中。
十岁的日记
关闭七岁的窗口,打开十岁的日记。笔迹依稀可以看出来,但却还可以想起自己的十岁那年的喜悦。六一儿童节、生日都在同一天度过。自己却乐得合不拢嘴,却不知这也不好,因为算起来只能收到一份礼物。而那时的自己应该也算的'上纯真吧。儿时的自己总是不以为然,现在想想还真是可笑呢。
十三岁的自己
合上十岁的日记,再看看十三岁的自己。已然没有了当年的那份纯真。或许这就是所谓的成长吧。十三岁,一个可以算的上很好的年龄。的确不可能如同七岁、十岁一般了。成长,真的好残酷,掠夺了自己曾经的一切。而自己也只能活在现实的世界里。成长,将自己当年的那些小美好埋在了回忆里。路人甲始终不懂我成长的故事和伤悲。
成长,是一个残酷的事实,让人不经意间就背叛了昔日的美好;成长,是一个虚伪的代名词,让人轻易得就戴上了沉重的面具;成长,是一个只开始却永远不结束的故事,让人很容易就放弃了曾经,放弃了曾经的一切,也包括回忆。
成长的故事,很甜很酸很苦很涩很咸很辣很美。
成长中的故事
看着镜中的自己,那个昔日充满稚气的小男孩不再存在,而是一个略现成熟的少年出现在我的眼前。回忆过去的六年小学生活,我哭过,笑过,恼过…。激动过,羞愧过,感动过……在过去的许许多多的事中,有一件事,常常会引起我的回忆,每当想起,脸上便不禁流露出一丝微笑。
记得那时我读小学一年级时发生的一件趣事。当时,“非典”病毒正在流行,我回到家,妈妈就马上叫我洗手,还常给我板蓝根和其他一些抗非典的药品吃。
有一天,爸爸给我买回几条小金鱼,我别提有多开心了,一写完作业,便立马去和他们玩,看着这群可爱的小家伙在鱼缸里欢快地游着,有趣极了。不久,这几条金鱼便成了我的“好朋友”。每天早上我一起床,便马上去给它们喂食。
一天,我正喝着板蓝根,突然想到金鱼都还没吃预防药呢!如果水或食物里有“非典,”那鱼会不会死呢?想到这,我连忙打开一包板蓝根,全部洒进了水中。一会儿,水变成了咖啡色,金鱼一条条的漂了起来,不动了,我下了一跳,连忙叫来妈妈。妈妈一看见鱼缸里的黑色的水和漂上来的死鱼,连忙追问我是怎么回事。。“我怕金鱼得‘非典’,便给了一包板蓝根它们喝!”我自豪的说着,好像做了一件什么天大的好事。妈妈简直哭笑不得,说:“鱼怎么能喝板蓝根呢?”听了妈妈的话,我坐在了地上,哇哇大哭起来。
想到这里,我不禁哈哈大笑起来。这就是小时候的我,多么的天真幼稚!现在的我已经不再是小朋友了,而是一位学生,我要为了自己得前途努力。
成长故事范文(12)
谁都会有畏惧的时候,在我幼年时非常害怕水,总想找个机会克服这个困难,而这时天赐良机,我听见妈妈在电话里说明天要到“景典龙宫”去游泳,我马上自告奋勇,央求妈妈带我一起去,妈妈看我一脸真诚,才勉强答应了我。
一到“景典龙宫”我就非常高兴,再看看室内华丽的装潢更是让我兴奋不已,妈妈叫我和爸爸一起进去了。我赶快换好游泳衣,冲好澡,连蹦带跳地跑到游泳池边。
爸爸让我伸一只脚到水中,但是感觉刚开始的时候完完全全不一样了,脚底凉冰冰的,我全身德鸡皮疙瘩都起来了,这感觉足以让我畏惧。我此时觉得就像一条蛇缠在脚底,我吓得飞速地把脚收了回来。但我没想到一只黑手向我伸来,只听“扑通”一声,我整个人都落入了水中,在水里我的手脚就像是失控了一样,在水中乱挥乱蹬。但是我的脚去乱蹬的时候,仿佛让我的身体在水中前进了起来,而在水里挥动的手又好像让身体浮了起来。但当时我还是像丢了魂似的,仍不知自己在干什么。直到一双大手把我举了起来,这才明白了事情是怎么回事。
我睁眼一看原来是爸爸,他笑盈盈地对我说:“不错呀,但是动作还是难看了点!”我将信将疑,不知爸爸在说些什么,我沉思了一会儿,这才体会到他话中的意思,才知道他是在夸奖我,明白他的意思后我的心情十分震奋,主动要求妈妈再带我去一次。我站在岸边,然后自己跳入水中,开始练习,我相信我自己的害怕只是一种心理障碍,只要消除这种障碍,我就一定能成功!我边想边把以前的姿态加以修改,慢慢地不害怕水了,反而喜欢上游泳这项运动了。
“在困难中成长,在未知中探究”,到现在我才真正知道了它巧妙的含义。
成长故事范文(13)
“时间不停,一个人的心态也会不断变化。看待事物的方式也会随着年龄的增长逐渐成熟起来。讥笑辱骂可以置之不理,用沉默代替回答渐渐地,你会发现你变得连自己都有些陌生。不再是曾经的自己,学会隐忍,不悲不欢地对待生活。你行走在生命的路上,有一个疾步前行的青年变为依靠拐杖行走的老者。你突然有了一丝恐慌,随即恢复平静。走到最后,你发现陪着你的人越来越少,但都想另一个自己。向后看,那些嘲笑过你的人,也变得越来越成熟。你使自己变得越来越强大。”
当然,以上那段话有些扯淡。说实话,“讥笑辱骂可以置之不理”我现在真做不到。其实,那话是我前段时间写的.,现在却想着质疑它。别以为我精神分裂,那话不过带便的是我某个阶段所持的观点。并不是完全否定,也有值得认同的东西。
成长总在不断的质疑过去而进行的。本人初一喜欢过矫情的青春校园文,满满的都是“明媚的忧伤之类的”。到了初二就是觉得这玩意儿太假了吧,我都还没走过一般的青春就来缅怀了。初二时喜欢古典的诗词,有些华而不实的诗词,直到初三才懂得摈弃。倒是些真正的有深度、有内涵的,反而没有多的浮华与修饰。这道理都是一步步懂出来的,没必要去苛求。年纪不大,经历不多,思想不深,就别急着感悟所谓的人生。在个人的见解中,一片真正有内涵的文章,就是去掉外表的修饰后还能有一个完整的中心内涵。一篇好的记叙文,一段是会让人产生画面感的,文艺点的说法就是“身临其境”。
有事总会对上个阶段的自己不满意,唯一能做的是不断完善与充实自己,学会适应着每一个阶段的自己,那都是特定阶段所需展现的个体。
活实话,没什么必要鄙视学弟学妹的不成熟,那多像当初的自己。没有人生来就是成熟的,那多可怕。大家都是这么过来的。或许他们也会讶异于他们的学弟学妹的幼稚,那又怎样?
这算不算一篇勇敢的自己的剖析文?学会反省是很重要的。别说我文风变了,人总是要成长的。
不知怎么的就写到了这里,说出来了我一直想说的,挺好!
成长故事范文(14)
成长是快乐的,也是烦恼的。在我的成长中,最让我记忆犹新的就是我学习吹长笛时的经历。
有一次,妈妈带我去听音乐会,第一项才艺就是吹长笛。当我看到那些姐姐拿着长笛吹出了让人如醉如痴的音符……让我十分羡慕!于是我请求妈妈让我学长笛,妈妈同意了,帮我在小区报了一个长笛班,我笑得眉毛眼睛聚成了一条缝。
第二天老师给我们发了一套长笛。我就迫不及待地打开了外盒,长笛这么长,这么漂亮!”。老师交给我们讲一些吹长笛的注意事项。一开始,我拿起重重的长笛时,连半个声音吹不来,经过一个星期的时间,我终于吹出声音了,可学了一段时间,新鲜感消失了,才知道吹竖笛的艰难。
后来等全班都吹出声音后,老师就开始教我们吹音阶,从低音DO到高音 DO,高音都很难吹,而且气要很足,就算气不足,我还是会努力的把音吹完。接下来老师要教更难的,那就是吹曲子。起初练习时,我的手指都快要打结了,手指不配合,想一个音吹成另一个音。特别是吹低音的时候,非常难控制的。那段时间,我一写完作业。就拿起竖笛吹,一连练几个小时都没效果,吹着吹着就破音。这使我厌倦至极,拉长着脸对妈妈说:“妈妈,我不想学了。”妈妈语重心长地对我说:“孩子,我们做每一件事情都会遇到绊脚石。只要我们能够坚持下来,它就会成为垫脚石。儿子,你在妈妈心中永远是最棒的。”以后,在我想放弃时,妈妈的话总会在我耳边响起。练了一个星期后,慢慢地弄懂吹竖笛的诀窍天的练习,手指就越来越顺,让人得心应手成长是快乐的。
今年,我参加华南地区第八届音乐邀请赛决赛。我双手交错,捏住笛身,将笛子横在嘴边,台下的观众仿佛是被我这一动作指挥着,齐齐安静下来。我的手指轻缓地交替按下音孔,手指灵巧地拂过音孔。我的身体也随着优美的曲调缓缓地摇摆,转动,笛声如林间的阳光般明朗。行至最高处,就戛然而止。最后,获得长笛非专业小学B组独奏一等奖。我捧着金灿灿的奖牌,激动得留下了泪水。
是的,绊脚石对于弱者来说,会知难而退。对于强者来说,会成为垫脚石。
成长故事范文(15)
不知道是不是人越长越大,其所要承受的压力便越来越多,做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。
随着年龄的增大,我们不再沉迷于往日的游戏。小时侯的过家家早已为我们为我们所陌生。小时侯的勾勾手,一百年不会变,对我们来说也早已成为一场笑话,现在的我们从不敢随便给人有任何的承诺,而过去一切的一切都早已成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离你远走。
昨天与悦因一件小事闹别扭了,今天与悦相遇仍然保持着“距离”,我知道和悦闹翻了,就不可能像小时侯一样,今天上午闹翻,下午仍然可以手牵手一起去玩。随着年龄的增长,我们不再幼稚与天真,而是逐渐成熟长大。自尊心也日益俱增。有时候做错了,不管是谁的错,都不会轻易地向谁道歉。闹翻了,就很难像以前一样可以自由自在地玩,而是彼此之间就会多了一份尴尬,日子久了之后,就会多了一层隔膜。“时间可以冲淡一切?”但可以冲淡我和悦之间有过的矛盾吗?
今天与铭挥泪告别之后,铭便踏上北下的列车,从此便天隔一方,那句所谓的“相见时难别亦难”在这场告别只之际体现的淋漓尽致,正是因为有了离别的痛,才让我们更加珍惜现在所拥有的相聚。
渐渐长大的我们,有了各自的理想与追求,谁都不会为了某一个不必要的驿站而停留的太久,正是因为有了追求,我们往日再好的朋友如今都要分开,好的可能以后会更好,不好的可能以后见了都会形如陌路。
上次月考,军取得了级里第一名的头衔,虚荣心得到了极度膨胀,知名度竟然“一炮打响”,而城却“勇夺”了班里倒数第一名的“冠军宝座”,考出了这样的成绩,城没有流泪,因为懂得了男儿有泪不轻弹,要流也只能往心里流。因此,城在班里痴呆了几天。
成长便是这样,有欢笑亦有哭泣,有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里,我们得到失去的都太多了,每一次胜利的微笑,每一次委屈的哭泣,都使我们懂得了好多好多。在与朋友相聚的日子里,我们学会了忍让,伤心流泪时,我们学会了爬起,取得成绩后,我们学会了谦虚。
每个人成长的背后,都有一段属于自己的故事,那是一段以微笑,泪水,成功,失败为乐谱所写的故事。
成长故事范文(16)
童年的往事在我的心中已经渐渐模糊。但我知道,童年就像一串冰糖葫芦,有时你会尝到红糖的甜,有时你会尝到山楂的酸,还有时你会一不小心咬到苦的竹竿。在我的记忆中,印象最深的是那件事。
四年前,我才七岁。那天下午,我回到家,便听到“咕噜!咕噜!”的声音。原来是我的肚子开始“叫”了。于是,我便开始了“搜食”计划,我翻箱倒柜,终于在橱柜里找到了一袋荔枝。那水汪汪的荔枝,让我的口水流了三尺。
我把荔枝分成了五份,爸爸的,妈妈的,外公的,外婆的,我的。我小心翼翼的剥开了皮,晶莹剔透的果肉,使我一下子把它吃了下去。吃完了我的那一份,我觉得还不饱,想:爸爸妈妈肯定会让我吃的。于是,我便把爸爸妈妈那两份给吃了。吃完了,还不饱,便把外公外婆那两份也给吃了。
吃完了,我大嫂好现场,就去看书了。我想:完了,完了,如果被爸爸发现了,肯定得吃“竹板烤肉”。但后来又安慰自己,没事。
爸爸回来了,果然骂了我。唉!原来外公外婆要走了,爸爸特地请人从本地买来了上等的荔枝送给外公外婆,结果被我吃得精光。
事后,我明白了做人不能自私。
成长故事范文(17)
生活是一张洁白的画纸,我们每个人都描绘着自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒,我们每个人都品尝着自己的味道。生活是慢慢长路,我们每个人都是路上的远行者。打开记忆的大门,那件事让我难以忘怀。
那件事发生在我八岁的时候。周日,我写完作业,妈妈说:”要领我去姥姥家玩”,我立刻起身穿上衣服,跟妈妈走。到了姥姥家,我看见姥爷在院里的一块儿小空地摘南瓜,南瓜胖乎乎,黄澄澄的像一个大灯笼。不知不觉落日的余晖染红了姥姥家的窗棂。我对姥爷说:”姥爷你是怎么种出南瓜的?”姥爷回答说:”种瓜得瓜,种豆得豆,所以种南瓜得南瓜啦。”我特别喜欢吃糖,我想,种瓜得瓜种豆得豆,所以种糖得糖了。我带着大胆的猜想到姥姥家拿糖和种糖的工具,在院里的空地种糖。
我先打开糖碗,像一个温柔的白色小精灵,我尝了一下,甜滋滋的。我先用铲子挖土,恋恋不舍的把白如雪的糖倒进坑里,再埋上,再用水壶给糖浇水、施肥。妈妈出来领我回家了,我心想,这个愿望能实现吗?
过了几天,妈妈又领我到姥姥家玩,我迫不及待地跑去看糖长得怎么样,结果没有发芽,我问姥爷这是为什么?姥爷回答说:”只有植物才能种,开花结果。”我恍然大悟,才知道只有植物才能种。
这是我成长中的一件事,让我非常难忘。童年像一条欢乐的河,它便是里面的一朵朵浪花。