吃阅读答案（1）

许多父母感到很难向他们的孩子解释为什么有些电影和杂志不适合他们看。有一位父亲想出了一个解释的办法。

这位父亲仔细倾听孩子们想看某部限制级电影的种种理由：影片中有他们喜爱的演员；别人都在观看；它被列为限制级仅仅是因为它隐含色情内容，但这些内容从未直接在影片中出现过；它的语言相当优美。几位少年并不否认，影片中有一个建筑和一群人被炸飞的镜头，但他们认为这样的暴力元素很正常，无可厚非。再说影片的特技效果非常精彩，故事情节也十分紧张刺激。

听完了这些理由，父亲还是说：“不行！”

那天晚上，父亲问孩子们，是否愿意品尝他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解释说，他选用了全家人最喜欢的配方，而且添加了一些“新花样”。孩子们问他是什么花样，父亲平静地回答说：“在蛋糕里加了狗粪。”

但是父亲又马上向孩子们保证只加了一点点，其他所有成分都堪称食中精品，而且他花了很多心血来烘烤果仁巧克力蛋糕，温度和时间都把握得恰到好处。他相信这些蛋糕口味绝对一流。

虽然父亲暗示果仁巧克力蛋糕的品质几近完美，但是这几个少年表示坚决不品尝。

父亲故作惊讶。他向孩子们保证，他们尝不到狗粪的味道。但孩子们仍然无动于衷。 于是父亲告诉孩子们，他们想看的电影就如同这个果仁巧克力蛋糕。我们的思想往往会诱使我们相信一点点邪恶无关紧要。事实上，哪怕是一点点狗粪都能将美味佳肴变成令人作呕、全然不能接受的.东西。父亲继续解释道，虽然电影行业让我们相信今天大多数电影老少皆宜，但是实际情况并非如此。

现在每当孩子们想要做他们不该做的事情时，父亲就会问他们是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕，他们也就不再提起了。 （选自《环球时报》20xx 年4 月）

1 ．文中孩子们列举了想看某部限制级电影的种种理由，请说出其中的四点。

2．文中的父亲烘烤了一个加了一些，其用意是什么？

3．面对着品质完美、口味一流的蛋糕，孩子们是怎样的反应？

4．结合全文，说说文中的父亲是一个怎样的形象？

5．你从这则短文中受到了什么教益？

答案：1．有他们喜爱的演员； 别人都在看； 隐含的色情内容从未在影片中直接出现； 语言优美；特技效果精彩； 故事情节紧张刺激（答４点即可）

2．解释有些电影和杂志不适合孩子们看的原因

3．坚决不品尝 无动于衷

4．是一个善于耐心、仔细的倾听孩子们的心声，具有一定的教育智慧的形象。

5．略。

吃阅读答案（2）

那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。

我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。

吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”

我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”

哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”

不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。

哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”

我咽了咽口水，连声说：“好好好。”

我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”

我们回答：“是给太婆带来的。”

妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对?”

我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。

过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”

妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”

太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”

妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎著书包走出屋外。

那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。

妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”

我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”

“苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”

我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”

我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，我愈来愈深刻地认识到了妈妈那美好的心灵。

苹果皮阅读练习题：

(1)这篇文章写的主要人物是，全文以为线索，详写了、、等三件事，主要是抓住人物的、、来具体描写的。

(2)“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?

(3)分析文中画线的句子1，揣摩一下“妈妈”当时想了些什么，请为“妈妈”设计一段心理描写。

(4)体会文中画线的句子2，想想“哥哥”为什么这样说，这样做?

(5)用“﹏﹏”画出文中最使你感动的一个句子，并谈谈自己的感受。

苹果皮阅读附答案：

主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的。

①那是“我”第一次吃到苹果。

②因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。

例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃;而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……

第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜

因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘!

吃阅读答案（3）

丰子恺

常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意!”(上海话，意思是很舒服。编者注。)他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子肉了。那嘴巴真象一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”，“呸”，“格”，“呸”，……全不费力，可以永无罢休。女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤其来得美妙：她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人，连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。由此看来，咬瓜子是中国少爷们的专长，而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。

在酒席上、茶楼上，我看见过无数咬瓜子的圣手。近来瓜子大王畅销，我国的小孩子们也都学会了咬瓜子的绝技。我的技术，在国内远不如小孩子们，只能在外国人面前占胜。记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。偶检行箧，发现亲友所赠的一罐瓜子。旅途寂寥，我就打开来和日本人共吃。这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。在这时候，我便老实不客气地装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。托祖国的福，这示范没有失败。但看那日本人的练习，真是可怜得很!他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。我问他滋味如何，他点点头连称umai，umai!(好吃，好吃!)我不禁笑了出来。我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他

辨出umai的滋味来。我想，这毕竟是中国人独得的技术，象我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前占胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢?

发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才!这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，因为它具备三个条件：一、吃不厌;二、吃不饱;三、要剥壳。具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是了不起的积极的实行家!试看糖食店、南货(指南方所产的食品，如笋干、火腿等。编者注。)店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在“格，呸”、“的，的”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”、“的，的”的声音中呢。

吃阅读答案（4）

昨天，我们全家到外婆家吃晚饭。天气特别热，外婆切了一盘西瓜端上来让我们解解渴。这时，外公刚好从外面回来，于是我赶紧拿起最大的一块西瓜对外公说：外公，你工作了一天，一定累坏了吧，这块最大的西瓜应该给您吃。外公听了，高兴得合不拢嘴，大大地咬了一口，说：真甜，真甜，我的孙女最乖。接着，我又分别拿起几块西瓜，送到外婆、爸爸、妈妈手里。然后我自己拿起最小的一块吃起来，虽然这西瓜不大，可我觉得今天吃的西瓜最甜。

吃阅读答案（5）

胡蜂吃天牛

Stem borers are insect pests that often ruin North American corn On some other continents, crop damage by stem borers is controlled by a certain species of Since these wasps eat nothing but stem borers, importing them into North America will keep crop damage from stem borers under control without endangering other North American insect

Which of the following is an assumption on which the argument depends?

(A) Corn is the principal food of stem borers that live on continents other than North

(B) The wasps are capable of surviving in North America long enough to eat significant numbers of stem

(C) No wasp in North America is closely related to the species of wasp that eats stem

(D) On continent other than North America, the wasps control stem borers more effectively than does any other pest control

(E) Corn crops on continents other than North America are not damaged by any insect pests other than stem

答案：B

吃阅读答案（6）

《小黄牛找食吃》现代文阅读及答案

小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。

小黄牛拖着瘪（bi7）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候 小黄牛回到家里 告诉妈妈哪种绿叶能吃 哪种绿叶不能吃的理由 牛妈妈听了 高兴得眉开眼笑 一个劲地夸它 真是个能吃苦又懂事的好孩子 小黄牛得到妈妈的夸奖 高兴极了

1．给短文的最后一个自然段加上标点符号。

2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。

第一段：___________________________

第二段：____________________________

第三段：____________________________

3．用“~~~~”划出文中的两个比喻句。

4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。

《小黄牛找食吃》答案

1．， ， ， 。 ， ， ：“。”， ！

2．第一段（第一节），小黄牛长大了，牛妈妈让小黄牛自己独立生活。

第二段（第二至第四节），小黄牛尽管又饿又渴，也不啃吃向日葵叶子和老榆树的'皮，终于在草原找到了青草。

第三段（最后一节）回到家里，牛妈妈夸小黄牛是个能吃苦又懂事的孩子。

3．(1)叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。

(2)茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。

4． 小黄牛又饿又渴，但它不吃农民伯伯种的庄稼，不吃老榆树的皮，它决心找到自己能吃的青草。

吃阅读答案（7）

羊吃草的启示阅读训练题与答案

我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。//

羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的`知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？//

1.联系上下文解释词语。

一丝不苟：_________________________

2.写出“聚精会神”的两个近义词。

_____________ _____________

3.用____在短文中标出一个过渡句。

4.《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。

参考答案：

1.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

2.专心致志、目不转睛

3.羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!

4.一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠

吃阅读答案（8）

《吃芒果》语文阅读和答案

那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。

我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替我擦着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味。你爱吃就多吃点。”

吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。

啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……

妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽地说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”

1.写“我”吃芒果的心情急切的成语是（ ）。

A.津津有味

B.迫不及待

正确答案：B

2.形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ）。

A.津津有味

B.迫不及待

正确答案：A

3.“眼前的景象”指什么？

A.居然没发现妈妈对我的好，自己却没有为妈妈做过任何事情。

B.妈妈正拿着我刚才没吃干净的`芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。

C.让我吃到好东西。

D.早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。

正确答案：C

4.我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是什么？

A.早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。

B.让我吃到好东西。

C.居然没发现妈妈对我的好，自己却没有为妈妈做过任何事情。

D.妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。

正确答案：B

5.从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？

A.居然没发现妈妈对我的好，自己却没有为妈妈做过任何事情。

B.妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。

C.让我吃到好东西。

D.早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她

正确答案：D

6.“我真恨自己”是因为什么？

A.早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。

B.让我吃到好东西。

C.居然没发现妈妈对我的好，自己却没有为妈妈做过任何事情。

D.妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。

正确答案：C

7.读了短文后你有什么感受？

答：

答案解析：

参考答案：妈妈对“我”的爱，从今以后，我一定要好好学习，不辜负妈妈对我的期盼，孝顺妈妈，听妈妈的话。

吃阅读答案（9）

有关《吃野生动物易患病》的阅读练习题（附答案）

吃野生动物易患病

①野味虽然给人们带来了口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。

②食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢？科学家解释说，人们食用的野生动物，大多生存环境不明，来路不清，卫生防疫部门又难以进行有效监控，致使带有病毒的野味走上了部分人的餐桌。动物携带的许多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。科学实验表明，有些病毒在高温中竟能生存十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大量繁殖，引发疾病。

③专家研究，野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物——猿、猴身上。又如蛇，被称为“百毒之王”，除毒蛇自身的蛇毒外，蛇还携带大量病菌、病毒，几乎什么病都得，寄生虫更多。有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团成团的寄生虫。人们在大啖其肉时，极易被感染。

④目前SARS病肆虐全球，其首例病人就是广东一家野味店的厨师。医疗专家认为他得病的原因与接触、食用野生动物有关。最近科学家在探寻SARS病源的过程中发现，历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。科学家从深圳某市场上出售的果子狸身上分离出了SARS病毒，经过基因全序列比较，它的人类的SARS病毒的同源性超过99.8%，在29780个核苷酸中不同点只有50到70个。虽然还不能完全肯定人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但根据进化原则，基本可以确定，果子狸的SARS病毒是人类的SARS病毒的祖先。

⑤真没想到，被人们喜食的野生动物，竟给人类带来了这么多疾病！因此，为了我们美丽的地球，为了人类宝贵的生命，请不要食用野生动物。

1.第②、⑤段加下划线的两个“竟”字除了“出乎意料”的意思外，前者还强调了_______，后者还强调了__________。

2.读了此文，你对蛇被称为“百毒之王”有了什么新的'认识？

3.本文说明的主要内容是什么？主要使用了哪种说明方法？

(1)说明内容：_________________

(2)说明方法：_________________

4.你认为应该如何制止那些滥捕滥食野生动物的行为？请分别从国家和个人的角度谈谈你的见解。(不少于30字)

《吃野生动物易患病》答案

1.有些病毒在高温中生存时间之长 被人喜食的野生动物给人们带来的疾病之多

2.蛇身上所携带的细菌、病毒、寄生虫等对人类健康的威胁很大(意思对即可)。

3.(1)吃野生动物易患病。(或：食用野生动物为什么给人类健康造成严重威胁)(意思对即可)

(2)举例子、列数字、作诠释(答出任意两种即可)。

4.国家完善立法，加重对滥捕、滥食野生动物的人的处罚；每个人都要认清滥捕、滥食野生动物对环境、对人类自身的危害，自觉远离“野味”(意思对即可)。

吃阅读答案（10）

《你吃的食物里有没有激素》阅读理解答案

（二）阅读下面文字，完成18～19题。（7分）

①几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚至不知道为什么要这么做。

②到了近代，科学家们发现，这些做法是合理的，原因就在于乙烯，也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。

③最先对此进行系统研究的，是俄国圣彼得堡的一位名叫奈留波夫的研究生。1901年，他在种豌豆的时候发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，而且横向生长。经过大量的实验，最后发现，是照明气体中的乙烯刺激了豌豆苗的生长。十几年后，另一位科学家发现，乙烯可以使果实提前落下。又过了几十年，一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯。从此，乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。

④随着乙烯的面纱被揭开，那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。

⑤现代的人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”会促进人的发育。想想，它本来就是植物生长中自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样——人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。实际上，任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用。植物激素只对植物才有作用。不管是它本身，还是受它刺激成长的蔬菜水果，对人的发育都没有影响。

（选自云无心《你吃的`食物里有没有激素》 有改动）

18.分析文章的说明思路，按要求填空。（3分）

选文先从生活实例说起，引出了 （不超过8个字）；接着具体说明了 （不超过18个字）；在对“传统智慧”合理性解说后，指出 （不超过14个字）。

19.阅读下面材料，借助文中相关知识，对食用被植物激素正常催熟的草莓不会导致孩子早熟作出解释。（4分）

【材料】

张爷爷在超市买了2斤又大又新鲜的草莓，兴冲冲地来看孙子。当他将草莓洗好要拿给孙子吃的时候，被刚回家的儿子看到后拦住了。儿子拿起草莓看了看，便说：“这草莓不能给孩子吃，它是激素催熟的，吃了会导致孩子早熟。”

参考答案：

18.说明对象乙烯（植物激素）；乙烯的催熟作用及其天然性的发现过程；乙烯（植物激素）不会促进人发育的原因（或：乙烯对人的发育没有影响）评分：本题3分。每空1分。

19.示例：孩子食用被植物激素正常催熟的草莓不会导致早熟，是因为像乙烯这样的植物激素本来就是植物生长中自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样。另外，植物激素只对植物产生作用，它能促进草莓成熟，但不能与人这样的受体结合而发生作用。

评分：本题4分。植物激素与与植物（草莓）的关系2分，植物激素与人这种受体的关系1分，表述清楚、有条理1分。

吃阅读答案（11）

《可以吃的书》 阅读题及答案

人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。

在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。

书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了可以吃的书。这种书与普通的书有什么区别呢？

原来，这种可以吃的书是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。

这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等，朋友们可以在选择书时以味相投。

这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的`营养，在看完书后，再将它吃掉，不仅得到了知识，也得到了营养。何乐而不为呢？

朋友们，你喜欢这种书吗？在你出去游玩时，带上几本这样的书，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意要卫生呀！看书前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！

1、可以吃的书有哪些特点？（2分）

2、可以吃的书与一般的书有什么不同？（2分）

3、第二段写唐山大地震时书包救了男孩的故事有哪些作用？（2分）

4、加点的字在句中有什么表达作用？（2分）

5、根据课文和自己平时的语言积累，谈谈可以吃的书中的吃的含义。（2分）

参考答案：

1、得了知识，也得了营养，而且外形美观，颜色鲜艳，方便易用。（2分）

2、淀粉和糖等营养素为原料制成的纸形食品（2分）

3、增强了读者的阅读兴趣，介绍了可以吃的书的成因，引出可以吃的书这一说明对象。（2分）

4、是概数，而非确数，说话留有余地，体现说明文语言的准确性。（2分）

5、吃东西，从书中获取知识。（2分）

吃阅读答案（12）

加碘盐有必要吃吗阅读题附答案

①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘盐。这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？

②其实，就目前我们的膳食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。

③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺素，甲状腺素具有加快新陈代谢，促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响大脑发育，容易引发克丁病和大脖子病。

④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫菜和海鱼等。不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主导措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显示，无论是在低碘还是高碘地区，海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物对于碘的摄入量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类膳食的'比例太小。而且海盐本身其实也不含碘的。在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话，碘摄入量就会不足。所以，即便生活在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生组织认为，每日碘摄入量在1000微克以下一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。

⑤很多人认为碘盐是中国特色，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加量为20-40毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为20-30毫克/千克。

1．下面对“沿海地区的居民仍有必要吃碘盐”的原因，分析不正确的一项是（ ）（2分）

A．海盐本身其实并不含碘。

B．海带、紫菜、海鱼等传统观念中的补碘食物，占人类膳食的比例太小。

C．碘盐仍是沿海居民重要的碘来源，不通过食盐补充，碘摄入量就会不足。

D．世界卫生组织认为，普通人每日碘摄入量应在1000微克以上。

2．对文章第⑤自然段中画线句子使用的说明方法，判断正确的一项是（ ）（2分）

A．列数字、打比方 B．作比较、分类别

C．列数字、作比较 D．分类别、打比方

3．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A．第①自然段针对某些人的错误认识提出问题，引发读者的阅读兴趣。

B．第④自然段加点词“主要”的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点。

C．第④自然段加点词“这”指代的是前面提到的“碘摄入量就会不足”。

D．这篇说明文以短小的篇幅、通俗易懂的语言，介绍了生活中的科学知识。

参考答案：

1.D

2.C

3.C

吃阅读答案（13）

吃莲花的阅读答案

吃莲花的

老舍

今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细的用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！

这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。

这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了；友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！

这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子：“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的.典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿的卖吗？”

这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。

（载于一九三三年八月十六日《论语》第二十三期）

1．“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请综合文章分析。（3分）

答：_______________

2．读文中的划线句，回答括号里的问题。（4分）

①专说“亭亭玉立”四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词分析这个句子）

答：______________

②我自种的难道比不上湖里的？真！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析）

答：____________

3．“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。（4分）

答：____________

4．“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因 。（6分）

答：_______________________

【答案】

1．“我”对“吃莲花”是不理解的（不赞同的、否定的等）。文中写到，“我”看到好好的莲花和茄子冬瓜放在一块就觉得很难过；看到友人摘了“我” 的莲花感到天旋地转，最后甚至因莲花被毁痛心到把诗篇全烧了；文章还借老田之口问是否是偏方，侧面表现“我”的不理解。可见“我”的对吃莲花的事、人及所呈现出来的生活态度都不理解（持否定态度等）。

2．（1）“专说”表示“亭亭玉立”只是其中一个例词，“七十五”表示次数之多，可见“我”为莲花写了很多诗，表现了“我”对莲花喜爱的之深。

（2）“真”字表达了“我”对友人没有看上自种白莲而想买湖里莲花的不痛快，也暗含了“我”对自种白莲的欣赏。

3．“这且不提”一句反复出现，一是使内容结构与情感脉络更清晰；二是为了强调“我”对莲花被扼杀的遗憾和痛心之情。

4．例子分析

例1：友人提出“云买点莲花来”时，本意是要买来吃；“我”误以为龙人要买莲花欣赏。

例2：友人“看着那两盆花，点了点头”时，意思是这两盆花也能对付着吃了；“我”误以为友人赞同那两盆花也还可观。

例3：友人“静立花前”时，是在观察那两盆花哪些可以用来吃；“我”误以为友人也很难，正在欣赏那两盆花的美丽。

误读原因

第一层级：能分析出原因是“我”和友人喜爱莲花的角度不同。

示例：两人喜爱莲花的角度不同。“我”喜爱的是莲花的外形；而友人喜爱的是莲花做成食物的味道。

第二层级：能分析出原因是“我”和友人看待莲花的角度不同。

示例：两人看待莲花的态度不同。“我”把莲花当作欣赏对象；喜爱莲花的形态美，追求的是精神文化；友人把莲花当作一种食材，喜爱莲花的美味，追求的是物质之享。

第三层级：能分析出原因是“我”和友人在看待莲花上呈现的思想追求不同。

示例：两人的思想追求不同。“我”以欣赏的眼光年待莲花，对莲花、对生活主要从精神的角度看待（对莲花、对生活有美学意义上的欣赏与观照），关注的是它们的审美性；友人以分析的眼光看待莲花，对莲花、对生活主要以物质的态度看待，关注的是它们的实用性。

吃阅读答案（14）

肉吃太多会缺钙吗阅读答案

肉吃太多会缺钙吗？

张淑会

①目前在社会上有一种说法流传比较广肉吃多了会导致缺钙。这种说法是真的吗？

②人体中99%的钙以矿物质的形式存在于骨骼和牙齿中，对促进骨骼的正常生长发育和维持骨健康起到至关重要的作用，还有1%的钙以游离或结合的形式存在，分布在软组织、血液和细胞外液中，统称为混溶钙池。一般情况下，钙在人体的储备通过入与出来衡量，主要表现为摄入量、利用度以及流失情况三个方面。

③有一些饮食习惯，如喝浓茶、吸烟喝酒等，都会影响人体对钙的吸收利用，从而导致钙流失。少为人知的是，大鱼大肉的饮食习惯，也容易阻碍人体对钙的吸收。

④原因何在？主要是摄入过多的'蛋白质会增加尿钙的排泄。饮食中适量的蛋白质有助于钙的吸收，但过量的蛋白质会增加人体24小时尿钙定量，也就是推动钙的流失。有研究证明，蛋白质摄入每增加50克，钙的排出量就会增加60毫克。一般来说，我们蛋白质的摄入量为每天0.81.2克/公斤体重。比如，一个成年男性每天的蛋白质摄入量应在65克上下，成年女性则为55克左右。但瘦肉中蛋白质含量较为丰富，每50克瘦肉中就约有蛋白质9克。因此，如果经常大量吃肉，就会导致膳食结构中蛋白质总量超标，从而产生钙流失的风险。

⑤不仅摄入过多的蛋白质会影响钙的吸收，而且摄入过多的脂肪也会影响钙的吸收，吃太多的肉，也就是吃了大量的脂肪，脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐，从而影响钙的吸收。大部分家禽的肉类食物中既含有大量蛋白质，同时也有许多脂肪。

⑥适量吃肉并没有坏处，可过量了反而会对身体健康带来负担。如果食谱经常以肉食唱主角，不仅容易导致蛋白质摄入量超标，还会增加脂肪和胆固醇的含量，带来高血脂、高血压、血管硬化、代谢综合征等风险。

⑦不论是从补钙的角度，还是从控制脂肪、维护健康的角度，日常膳食中都应控制肉类的摄入。根据《中国居民膳食指南》，成年人每天畜禽肉类的摄入量应控制在50克至75克。在平衡膳食宝塔上，肉类应为餐盘的点缀，而不是主食。

⑧钙是人体生命活动的调节剂，享有生命元素之称，具有非常重要的功能。钙缺乏对健康不利，而钙过量同样对健康有害。人体是否缺钙与两方面原因有关，一是峰值骨量，即在35岁左右时，人体骨量达到人生中最高骨量时的钙含量，主要由遗传因素、补钙因素和锻炼因素决定;二是钙流失情况，由钙的补充、流失量及生活习惯所决定。一般情况下，通过日常的均衡膳食和增加奶制品的摄入，可以基本满足人体对钙的需求。对此，大家一定要改变不良的生活习惯，改善膳食结构，从天然食品中获取足量钙。对于市场上的钙产品，应根据自身需要选用。

14.阅读全文，说说过量食肉是怎样影响钙的吸收的？(2分)

15.第②段段加点词语一般情况下能否删去，为什么？(2分)

16.文章第⑧段画线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？(3分)

17.读完此文，在日常饮食中你会做哪些调整？(任写出两点即可)(2分)

参考答案：

14.(2分)肉类食物中含有大量蛋白质及脂肪，摄入过多的蛋白质会增加尿钙的排泄，产生钙流失的风险;摄入过多的脂肪，脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐，从而影钙的吸收。

15.(2分)不能删去，一般情况下是表示限定的词语，说明通常情况下钙在人体的储过入与出来衡量，但不排除特殊情况。去掉就表示所有情况下都是这样，与实际不符不能体现说明文语言的准确性、科学性。

16.(3分)打比方，生动形象直观地说明了钙对人体生命非常重要。

17.(2分)示例：①适当控制吃肉的量。②平衡饮食习惯，荤素合理搭配。

吃阅读答案（15）

肉吃太多会缺钙吗的阅读答案

肉吃太多会缺钙吗？

张淑会

①目前在社会上有一种说法流传比较广肉吃多了会导致缺钙。这种说法是真的吗？

②人体中99%的钙以矿物质的形式存在于骨骼和牙齿中，对促进骨骼的正常生长发育和维持骨健康起到至关重要的作用，还有1%的钙以游离或结合的形式存在，分布在软组织、血液和细胞外液中，统称为混溶钙池。一般情况下，钙在人体的储备通过入与出来衡量，主要表现为摄入量、利用度以及流失情况三个方面。

③有一些饮食习惯，如喝浓茶、吸烟喝酒等，都会影响人体对钙的吸收利用，从而导致钙流失。少为人知的是，大鱼大肉的饮食习惯，也容易阻碍人体对钙的吸收。

④原因何在？主要是摄入过多的蛋白质会增加尿钙的排泄。饮食中适量的蛋白质有助于钙的吸收，但过量的蛋白质会增加人体24小时尿钙定量，也就是推动钙的流失。有研究证明，蛋白质摄入每增加50克，钙的排出量就会增加60毫克。一般来说，我们蛋白质的摄入量为每天0.81.2克/公斤体重。比如，一个成年男性每天的蛋白质摄入量应在65克上下，成年女性则为55克左右。但瘦肉中蛋白质含量较为丰富，每50克瘦肉中就约有蛋白质9克。因此，如果经常大量吃肉，就会导致膳食结构中蛋白质总量超标，从而产生钙流失的风险。

⑤不仅摄入过多的蛋白质会影响钙的吸收，而且摄入过多的脂肪也会影响钙的吸收，吃太多的肉，也就是吃了大量的脂肪，脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐，从而影响钙的吸收。大部分家禽的肉类食物中既含有大量蛋白质，同时也有许多脂肪。

⑥适量吃肉并没有坏处，可过量了反而会对身体健康带来负担。如果食谱经常以肉食唱主角，不仅容易导致蛋白质摄入量超标，还会增加脂肪和胆固醇的含量，带来高血脂、高血压、血管硬化、代谢综合征等风险。

⑦不论是从补钙的`角度，还是从控制脂肪、维护健康的角度，日常膳食中都应控制肉类的摄入。根据《中国居民膳食指南》，成年人每天畜禽肉类的摄入量应控制在50克至75克。在平衡膳食宝塔上，肉类应为餐盘的点缀，而不是主食。

⑧钙是人体生命活动的调节剂，享有生命元素之称，具有非常重要的功能。钙缺乏对健康不利，而钙过量同样对健康有害。人体是否缺钙与两方面原因有关，一是峰值骨量，即在35岁左右时，人体骨量达到人生中最高骨量时的钙含量，主要由遗传因素、补钙因素和锻炼因素决定;二是钙流失情况，由钙的补充、流失量及生活习惯所决定。一般情况下，通过日常的均衡膳食和增加奶制品的摄入，可以基本满足人体对钙的需求。对此，大家一定要改变不良的生活习惯，改善膳食结构，从天然食品中获取足量钙。对于市场上的钙产品，应根据自身需要选用。

14.阅读全文，说说过量食肉是怎样影响钙的吸收的？(2分)

15.第②段段加点词语一般情况下能否删去，为什么？(2分)

16.文章第⑧段画线句子使用了哪种说明方法？有什么作用？(3分)

17.读完此文，在日常饮食中你会做哪些调整？(任写出两点即可)(2分)

参考答案：

14.(2分)肉类食物中含有大量蛋白质及脂肪，摄入过多的蛋白质会增加尿钙的排泄，产生钙流失的风险;摄入过多的脂肪，脂肪酸会与钙结合形成不溶性的钙盐，从而影钙的吸收。

15.(2分)不能删去，一般情况下是表示限定的词语，说明通常情况下钙在人体的储过入与出来衡量，但不排除特殊情况。去掉就表示所有情况下都是这样，与实际不符不能体现说明文语言的准确性、科学性。

16.(3分)打比方，生动形象直观地说明了钙对人体生命非常重要。

17.(2分)示例：①适当控制吃肉的量。②平衡饮食习惯，荤素合理搭配。

吃阅读答案（16）

《吃野生动物易患病》阅读练习及答案

（1）野味虽然给人们带来了口福之乐，但其所携带的细菌和病毒也同时危害了人们的健康。

（2）食用野生动物为什么会给人类的健康造成严重威胁呢？科学家解释说，人们食用的野生动物，大多生存环境不明，来路不清，卫生检疫部门又难以进行有效监控，致使带有病毒的野味走上了部分人的餐桌。动物携带的许多病毒、寄生虫多生长在它们的肌肉、血液、内脏中，煎、炒、烹、炸根本奈何它不得。科学实验表明，有些病毒在高温中竟能生存十几分钟，甚至更长，这些病毒一旦进入人体，就会大量繁殖，引发疾病。

（3）专家研究，野生动物与人类的共患性疾病有狂犬病、结核病、鼠疫等一百多种。艾滋病病毒最早就来自于非洲的灵长类动物。猿、猴身上。又如蛇，被称为“百毒之王”，除毒蛇自身的蛇毒外，蛇还携带大量的病菌、病毒。几乎什么病都得，寄生虫更多。有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉间成团成团的寄生虫。人们在大啖其肉时，极易被感染。

（4）目前SARS病肆虐全球，其首例病人就是广东一家野味店的厨师。医疗专家认为他得病的原因与接触、食用野生动物有关。最近科学家在探寻SARS病源的过程中发现，历来被我国南方及港澳地区视为山珍野味和滋补佳品的果子狸，可能就是SARS的祸首。科学家从深圳某市场上出售的果子狸身上分离出了SARS病毒，经过基因全序列比较，它和人类的SARS病毒的同源性超过99、8%，在29780个核苷酸中不同点只有50到70个。虽然还不能完全肯定人类的SARS病毒就是果子狸传染的，但根据进化原则，基本可以确定，果子狸的SARS病毒是人类的SABS病毒的祖先。

（5）真没想到，被人们喜食的野生动物，竟给人类带来了这么多疾病！因此，为了我们美丽的地球，为了人类宝贵的生命，请不要食用野生动物。

1、第（2）、（5）段加点的两个“竟”字除了“出乎意料”的意思外，前者还强调了_______________，后者还强调了________________________________________________。

2、读了此文，你对蛇被称为“百毒之王”有了什么新的认识？

3、本文说明的主要内容是什么，主要使用了哪两种说明方法？

（1）说明内容：_____________________________________

（2）说明方法：_____________________________________

4、你认为应该如何制止那些滥捕滥食野生动物的'行为？请分别从国家和个人的角度谈谈你的见解。（不少于30字）

答案：

1、有些病毒在高温中生存时间之长被人喜食的野生动物给人们带来的疾病之多

2、蛇身上所携带的细菌、病毒、寄生虫等对人类健康的威胁很大。

3、（1）食用野生动物为什么给人类健康造成严重威胁。

（2）举例子列数字作诠释

4、国家完善立法，加重对滥捕、滥食野生动物的人的处罚，每个人都要认清滥捕、滥食野生动物对环境，对人类自身的危害，自觉远离“野味”。

吃阅读答案（17）

不能吃的蛋糕现代文阅读答案

在平时的学习、工作中，我们都要用到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编收集整理的不能吃的蛋糕现代文阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

许多父母感到很难向他们的孩子解释为什么有些电影和杂志不适合他们看。有一位父亲想出了一个解释的办法。

这位父亲仔细倾听孩子们想看某部限制级电影的种种理由：影片中有他们喜爱的演员；别人都在观看；它被列为限制级仅仅是因为它隐含色情内容，但这些内容从未直接在影片中出现过；它的语言相当优美。几位少年并不否认，影片中有一个建筑和一群人被炸飞的镜头，但他们认为这样的暴力元素很正常，无可厚非。再说影片的特技效果非常精彩，故事情节也十分紧张刺激。

听完了这些理由，父亲还是说：不行！

那天晚上，父亲问孩子们，是否愿意品尝他烘烤的果仁巧克力蛋糕。他解释说，他选用了全家人最喜欢的配方，而且添加了一些新花样。孩子们问他是什么花样，父亲平静地回答说：在蛋糕里加了狗粪。

但是父亲又马上向孩子们保证只加了一点点，其他所有成分都堪称食中精品，而且他花了很多心血来烘烤果仁巧克力蛋糕，温度和时间都把握得恰到好处。他相信这些蛋糕口味绝对一流。

虽然父亲暗示果仁巧克力蛋糕的品质几近完美，但是这几个少年表示坚决不品尝。

父亲故作惊讶。他向孩子们保证，他们尝不到狗粪的味道。但孩子们仍然无动于衷。

于是父亲告诉孩子们，他们想看的电影就如同这个果仁巧克力蛋糕。我们的思想往往会诱使我们相信一点点邪恶无关紧要。事实上，哪怕是一点点狗粪都能将美味佳肴变成令人作呕、全然不能接受的东西。父亲继续解释道，虽然电影行业让我们相信今天大多数电影老少皆宜，但是实际情况并非如此。

现在每当孩子们想要做他们不该做的事情时，父亲就会问他们是否想要吃他特制的果仁巧克力蛋糕，他们也就不再提起了。

阅读题：

1、文中孩子们列举了想看某部限制级电影的种种理由，请说出其中的四点。（4分）

2、文中的父亲烘烤了一个加了一些新花样的蛋糕，其用意是什么？（3分）

3、面对着品质完美、口味一流的蛋糕，孩子们是怎样的反应？（2分）

4、结合全文，说说文中的父亲是一个怎样的形象？（3分）

5、你从这则短文中受到了什么教益？（3分）

参考答案：

1、有他们喜爱的演员；别人都在看；隐含的色情内容从未在影片中直接出现；语言优美；特技效果精彩；故事情节紧张刺激（答4点即可）

2、说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要；解释有些电影和杂志不适合孩子们看的原因

3、坚决不品尝无动于衷

4、是一个善于耐心、仔细的倾听孩子们的心声，具有一定的教育智慧的形象。

5、略