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吸烟危害健康教案(集合4篇）

A*** 23-06-12 教案

吸烟危害健康教案（1）

活动设计：

这节课是由门口的一个烟头引起的，由这个烟头孩子们展开了关于吸烟的讨论，有的孩子说“吸烟不好，吸烟有毒。”另一些孩子则有不同意见：“你说香烟有毒，我家里也有人吸烟，他们也没被毒死，活得还挺好呢！爸爸跑得像飞一样快，没有毛病。”都说香烟有毒，毒性有多大？对于孩子们这是一个质疑的问题，由这个问题使他们对“香烟真的有毒吗”？产生了怀疑。是因为他们只是听说并没有切身的感受，因此我们想到能不能将实验加入其中，通过实验标本在实验前后不同的变化，让幼儿触目惊心地感受到香烟的毒性。这种体验会比单纯的图片、简单的说教更容易让幼儿了解香烟对个体以及他人的危害。活动名称：吸烟的危害

活动目标：

1、从关爱亲人出发了解禁烟的社会意义。

2、自觉树立维护健康、抵制香烟的环保意识。

3、通过实验，能体会吸烟对自己和他人健康的危害。

活动准备：

实验准备（菜粉蝶、烧瓶、带玻璃管的软木塞、针筒、香烟）、布置图片栏（或者课件）

活动过程：

一、出示香烟，引发幼儿讨论。

“这是什么？”“吸烟好不好？”

小结：有些小朋友说吸烟有毒，有些小朋友说没毒，有很多人吸烟也没有死，那么到底烟有没有毒，烟的毒到底有多大呢？我们做个实验来看一看。

二、教师进行实验，幼儿认知香烟的危害。

1、通过实验、图片，感知吸烟对个体的毒害。

（1）教师实验，请幼儿说说菜粉蝶怎么了？为什么会这样？

（2）展示图片，幼儿自由结伴观看图片，并讨论。

师：你发现吸烟后身体同健康的身体，有什么不同？

小结：刚才我们发现吸烟对人的牙齿、气管、肺的`影响最大，长时间的吸烟会引发口腔疾病、气管炎、甚至肺癌，减少人的寿命，使人慢慢地走向死亡。

2、出示禁烟标记，讨论香烟对他人、及环境的危害。

“这是什么标记？”“你在那里看过这个标记？”“为什么这些地方不允许吸烟？”（幼儿讨论）

教师小结：吸烟对自己对别人、对环境都有很大危害，因此全世界的各个地方人们都开始禁止吸烟，有了无烟超市、无烟餐厅等。还规定每年的五月三十一日为禁烟日。

三、讨论并得出禁烟的好办法。

“尽管香烟的危害这么大，可是还有很多人在吸烟，我们周围就有许多人，你家里有人吸烟吗？”“他们是我们最爱的人，我们可以怎样帮助他们呢？跟你的好朋友说说你的好办法”。（幼儿讨论）活动延伸：制作禁烟标记、禁烟画报；禁烟小卫士

附：实验方法：

将菜粉蝶放入烧瓶中，把燃着的香烟固定在软木塞上的玻璃管的一头上，软木塞塞住烧瓶、教师在玻璃管的另一头用针筒往里打气，保证香烟燃烧的状态。

吸烟危害健康教案（2）

【活动目标】

1、通过活动，让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。

2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进行宣传教育，学说“吸烟有害健康”。

3、激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】

1、肺的图片（二张）、禁止吸烟标志、小朋友图片。

2、录像、磁带。

【活动过程】

一、导入活动。

师：今天老师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长得怎么样？他为什么会长得这么瘦？贝贝经常会生病，小小年纪就得了肺病，你们想不想知道他怎么会得肺病的？我们请他自己来说一说。

二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。（目标1）

1、幼儿听故事（一）。

提问：贝贝怎么会得肺病的？（经常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟雾）你们家里有没有谁抽烟？如果你是贝贝，你会怎么办呢？（幼儿讨论）小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。

2、幼儿听故事（二）。

师：贝贝是怎么做的呢？贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了？在什么地方吸烟？

三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿保护环境的欲望。

1、师：贝贝的办法真好，那谁知道抽烟有什么不好呢？香烟里有一种成份叫尼古丁，它如果进入了我们的呼吸道，会把整个呼吸道染成黑色。我们一起来看看健康人的肺是什么样的？如果经常吸烟或经常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢？

2、师：抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？

3、教师小结：小朋友说得真好，今天回去以后就请小朋友想个好办法，制制爷爷爸爸的烟瘾。

四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。（目标2、3）

1、师：抽烟对我们的健康有害，如果别人抽了烟，我们即使不抽烟，烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。请小朋友想一想，哪些场所是不能吸烟的？（幼儿讨论）

2、幼儿边看录像边了解不能吸烟的场所。

师：现在我们一起来看看，哪些地方不能吸烟？

吸烟危害健康教案（3）

活动目标：

1、知道吸烟对人体健康及周围环境的危害。

2、知道向家人宣传戒烟好处多。

3、发展观察力与语言表达能力。

活动准备：

1、请家长事先在家与幼儿谈论有关戒烟的规定和办法。

2、准备教育挂图《主题活动·我们爱地球·吸烟有害》。

活动过程：

1、教师出示挂图《吸烟有害》，提出问题：图上画的是什么？这些画讲了些什么？

2、请幼儿看看说说。

（1）教师出示教育挂图1，启发幼儿说说：图片上的人长得怎么样？他为什么会咳嗽、生病？

（2）教师出示教育挂图2，启发幼儿说说：图片上的人被什么呛得直流泪？阿姨肚子里小宝宝为什么哭？

（3）教师出示教育挂图3，启发幼儿说说：加油站为什么发生了火灾？

3、教师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产的损失。

4、引导幼儿谈一谈自己知道的目前国家戒烟的措施。例如：在每年5月31日的世界无烟日，开展大规模的宣传活动；规定在公共场所禁止吸烟等。

5、启发幼儿议一议自己能为禁止吸烟、消除空气污染做些什么，如：制作禁烟标记，向家人宣传戒烟的好处等。

6、让幼儿观看情境表演《中华牌香烟》。

7、增大幼儿自由组合，分组学习表演，也可以自编。

活动延伸：

1、制作“禁烟标记”，并展示在相应的地方，提醒大家禁止吸烟。

2、建议幼儿观察吸烟者与不吸烟者的牙齿、手指及身上的味道有什么区别是，并向吸烟者宣传戒烟的好处。

吸烟危害健康教案（4）

吸烟危害健康教案-六年级

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的吸烟危害健康教案-六年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：

1、通过分析烟的有害成分，使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.

2、通过学习了解吸烟对周围环境的危害，知道关心环境卫生，有关心人们健康的意识。

3、拒绝被动吸烟，用有效的方式劝诫周围的人戒烟，营造无烟环境。教学重点：了解香烟中包含的主要有害物质。

教学难点：了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害。

教学准备：相关的课件。

教学步骤：

一、导入：

师：同学们，老师现在想抽一支烟，可以吗？

生：不可以。

师：为什么呢？

生：吸烟有害健康；公共场合不能吸烟。

师：同学们说的很对，吸烟是有害健康的。今天我们就来学习这一课。师出示课题：吸烟有害健康

二、创设情境，展开课堂：

1、《吸烟者的肺》

师：吸烟的人与不吸烟的人有哪些不同？

引导学生说话：

吸烟的人的牙齿、衣服、手指怎样？

师：这只是同学们看到的吸烟的人的外貌，下面请同学们看两幅图片：师出示幻灯片

师：哪一副图片是吸烟人的肺？

生区别指出。

师：你凭什么判断的？

生：吸烟人的肺比不吸烟的人的肺要黑。

师：同学们观察得真仔细，刚才老师展示的只是香烟对人体里肺的危害，只是一方面，其实香烟燃烧时会极大地危害人体全身的健康。

2、讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症：

师出示课件：《吸烟对人体健康的危害》

3、释疑：为什么没有吸烟急性中毒呢？

师：香烟燃烧时产生多种有害物质，主要是烟碱（尼古丁）、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。尼古丁的致死量为50—70毫克，相当于20—25支纸烟的含量。为什么没有吸烟急性中毒呢？ ①、吸烟时烟草中的部分尼古丁被烟雾中的毒物甲醛中和了，而且大多数不是连续吸烟，这些尼古丁是间断缓慢进入人体的。

②、此外纸烟点燃后50%的尼古丁随烟雾扩散到空气中，5%随烟头被扔掉，25%被燃烧破坏，只有20%被肌体吸收。

③、长时间的吸烟者体内对尼古丁产生耐受性。

4. 烟情分析：

①我国是世界上烟民最多的国家，有3.5亿烟民，并因此制造了5.4亿被动吸烟者，其中15岁以下儿童有1.8亿。据世卫组织统计，目前全球每年约有500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号“杀手”。

世卫组织估计，如果不加以控制，到20xx年每年吸烟致死的人数有可能增加一倍。在全球13亿烟民中，有6.5亿人会因为吸烟而过早死亡。

师：由此可见，吸烟的后果多么可怕。这段话里有一个词：被动吸烟者。 ②被动吸烟者是指哪些人？

被动吸烟者：是指生活和工作在吸烟者周闱的人们不自觉地吸进烟雾尘粒和各种有毒的物质。

③香烟对被动吸烟的人有什么危害？

被动吸烟15分钟等于主动吸烟：

а、戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的'机率比常人多出 6倍。

в、被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道症状和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。

5. 怎样减少香烟的危害?