误差分析本来比较麻烦：1、点燃红磷未立即塞紧瓶塞则测得结大于五分之： 首先要清楚误差造成瞬间点燃红磷未立即塞紧瓶塞瞬间过程发生磷燃烧使空气瞬间受热膨胀部分瓶内原有V mL空气跑掉了点之过程都密闭系统间完成剩余空气当按1/5燃烧掉无论空气自己冷却还打开止水夹水对其冷却剩下4/5V mL空气 要恢复常压下时体积会缩小即除了注入1/5V mL水来补足燃烧掉氧气体积还要点水来补足剩下氮气冷缩体积综上测得结大于五分之2、实验过程未夹止水夹或止水夹未夹紧则测得结大于五分之： 虽误差持续性原理还和上面样也由于空气膨胀止水夹漏气而磷燃烧已经持续放热了集气瓶内空气持续膨胀通过止水夹从导管口漏出而导管口液封其只能出能进样造成了和上情况相同先膨胀冷却造成大于五分之而且种情况能误差更大些3、装置气密性差则测得结小于五分之（我觉得LZ介绍太合理因空气膨胀应该造成结大于1/5）： 虽误差也持续性也有别于第二种因第二种空气膨胀无法再补充道集气瓶里而首先受热膨胀有气体溢出由于燃烧瓶内气压降低外界空气会补充进来直磷燃烧完补充进来空气氧气还要燃烧完氮气却瓶内积累所漏气时比漏气时瓶内氮气含量增加注入水少了即结小于五分之 毕竟初实验我有点记清了只我自己理解希望对LZ有点帮助。
答：误差分析本来比较麻烦：1、点燃红磷未立即塞紧瓶塞则测得结大于五分之： 首先要清楚误差造成瞬间点燃红磷未立即塞紧瓶塞瞬间过程发生磷燃烧使空气瞬间受热膨胀部...详情>>
答：91、一般职业能力测验的部分图片、图形和艺术字的编辑功能 表格处理功能 94、拓展训练对企业发展的意义（） （A）挖掘潜能增强自信（B）没有多下意义 （C）克服...详情>>
答：你好．科学教育在一些学校也是属于化学里面的．科学教育培养具有科学教育、数学、物理、化学、生物、地理、计算机和环境科学等学科基本理论和实践技能、综合能力强、素质高...详情>>
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