这是高中的互滴实验.如果在不加任何试剂的情况下检验NA2CO3和HCL,就要用这种互 滴的实验.互滴实验是定性的.不是定量的. 所一将NA2CO3滴入HCL是将少量的NA2CO3与过量HCL反应,所以一开始就有气泡 若将HCL滴入NA2CO3就是将少量HCL滴入过量NA2CO3反应,因为HCL不足,所以只会生成 NAHCO3,如果继续滴加,HCL过量,就又和第一个反应是一样有气体生成了. 根据气体生成的速度可以判断NA2CO3与HCL
理论上来说:把盐酸滴入碳酸钠,起先由于NA2CO3过量，所以H+先与NA2CO3生成NAHCO3（无明显现象），然后NAHCO3再与过量的HCL生成CO2有气泡。 而将碳酸钠滴入盐酸，由于开始就是H+过量，所以一开始就有气泡。
如果滴入量相同的话，后者产生的气体要多。
现象是一样的，此处为酸H+较多，无论你怎样放都生成CO2和H2O
ＨＣＬ滴入Ｎａ２ＣＯ３生成ＣＯ２ Ｎａ２ＣＯ３滴入ＨＣＬ生成ＮａＨＣＯ３
现象是一样的,我刚才刚用稀盐酸与0.5M的碳酸钠试过.
看量的多少~开始时 的反应 前着猛烈点
好像是一样的.
问：碳酸钠取500毫升碳酸钠溶液与300毫升一摩尔每升盐酸反应，在不断搅拌下将碳酸钠溶液逐滴滴入盐酸中与将盐酸逐滴滴入碳酸钠溶液中，所产生的气体物质的量之比为3：2则碳酸钠溶液的物质的量浓度是多少
答：互滴操作现象不一样说明盐酸量不够，即1<nHCl:nNa2CO3<2 碳酸钠溶液逐滴滴入盐酸的情况，每一滴都是盐酸充分酸化碳酸钠的，所以，最终气体量由盐酸量决定...详情>>
答：你好．科学教育在一些学校也是属于化学里面的．科学教育培养具有科学教育、数学、物理、化学、生物、地理、计算机和环境科学等学科基本理论和实践技能、综合能力强、素质高...详情>>
答：如果是中学生的话，就只要带上钢笔，铅笔，橡皮之类的就行了。考试中要注意化学方程式的书写，这个对计算很重要；要牢记元素周期律的排列顺序，记得一些化学药品的常用名及...详情>>
