实践出真知，光搞培训，讲大道理，弄理论没用的。 学生又不是机器，不可能按照书本上的条条框框出牌的，在带学生中的过程中会遇到各种各种的问题，出现问题不可怕，想办法解决，然后总结，不断的总结才能进步嘛，老师天天在教学生们这样做，难道老师们都只是教别人去做，自己不会做？ 套用机械行业PDCA循环管理环的方法： P：制定教学标准和教学计划 D：按标准和计划实施教学和管理 C：检查实施结果，进行实绩分析 A：在实绩分析的基础上制定措施，自主改进 国产化一点就是马育智同志的七步工作法： 调查现状--发现问题--制定计划--措施保证--实施教学、管理--实绩统计--巩固改进-（多次循环）。
两种方法都是闭合的循环管理，不断发现问题，解决问题，总结问题，制定预防措施，改进提高，不断的循环中，持续的进步提高，在工业领域一直在应用，难道在教育工作中就不能适用？名师们的教育经验也是这样摸索出来的吧。
答：教师提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等，还要注意揣摩青少年学生的心理的特点，人文与钢性管理相结合，因势利导，正确加以说服教育。教师还要...详情>>
