护士在抢救同时对患儿家长的心理护理 1 言语 语言不仅反映护患之间的关系，而且对患儿家长的情绪活动起着重要的作用。医护人员在工作中要了解患儿家长的心理需要，通过耐心、细致和自信的言语交流帮助其正确认识和处理患儿的疾病，增强战胜疾病、解除困扰的信心，使其更积极地配合医护工作。
2。2 行动 一个人的行动可以反映他的情绪。护理人员在抢救中的行动对患儿家长有直接的影响，工作中的认真、稳重、镇定、熟练、轻柔和敏捷都会给他们以极大的安慰。3 神情 心理学上称神情为非语词性交流。一个人的内心世界通常通过自身的举止、手势、眼神、面部表情等反映出来。
护理人员要学会控制情绪，在抢救工作时遭遇各种突发问题时忌惊慌失措。4 态度 包括待人接物的态度和自身的仪表、风度、姿态等，患儿家长的态度、心情对护理人员也有影响。作为医护人员应该体谅他们的心情，在岗位上不受各种因素的侵扰，用温和的态度、婉转的言词来缓和家长急躁的心情，而不能流露出厌烦、怕脏的表情，从而使患儿家长心里踏实、满足。
5 卫生宣教 向患儿家长解释高热惊厥发生的机制。嘱其密切观察患儿体温，如遇发热、高热时需及时降温，如药物降温（家中应常备退热药）或物理降温。教会患儿家长家庭中常用的物理降温方法以及药物降温的指征。
答：调整患儿的饮食。腮腺炎患儿的饮食要注意，家长不要给孩子吃有刺激性的食物，要给病儿吃易咀嚼和易 消化的流质和半流质，以减轻孩子吞咽的困难。 降低体温。要定时给孩子...详情>>
