可逆反应移动方向
固定容器内的如下反应 A+2B<==>3C 其余条件不变,向容器内加入A,反应物的增加使其向正移动,压强的增大使其向反移动, 到底正还是反?
假设A、B、C都是气体。则反应向正方向移动。 如果是通入一种气体导致压强增大的话,若改变压强会使反应发生移动是要在压强改变会改变浓度的前提下,平衡才会移动,就像尽管在体系中通入稀有气体使压强增大,但是由于各组份的浓度没有变,平衡不会移动。若通入A,只是A和浓度增大了,其它组份的浓度并没有增大,所以只要根据反应物的浓度增大,平衡向正方向移动即可。
是正向进行的.加入A后会移动,说明A是气体;压强增大后,平衡逆向,说明逆向是压强减小,则说明B是非气体.加入A,容器体积不变,A的浓度变大,平衡正向移动. 而夏勒特利原理中说道移动只能减弱,而不是改变.所以压强改变只会减缓平衡正向移动,而不会改变. 总之,平衡是正向移动的.
反应物浓度增加,平衡向正反应方向移动.对于你所写方程式,压强若改变,平衡不移动.
生成C为正向移动,反之则为反向,压强的增大反应不移动.因为左边为三个分子右边也为三个分子.
当然是向正方向了
请说明物质的状态好吗?
答:调制度就是载波频率/调制频率,SPWM里调制波=正弦波,载波=三角波,需要调制的信号与固定幅值和载波频率相交,得出来的就是调试后的波形,面积等效于需要调试的信号...详情>>
答:我是高中生,我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上,这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教,更多的知识对考试是相...详情>>
答:你好.科学教育在一些学校也是属于化学里面的.科学教育培养具有科学教育、数学、物理、化学、生物、地理、计算机和环境科学等学科基本理论和实践技能、综合能力强、素质高...详情>>
答:2、家长要对反面现象进行选择,并对可利用的反面现象进行分析详情>>