化学实验基本操作九注意 1。 注意多少。取用药品时，如没有说明用量，一般应按最少量取用，即液体1~2ml，固体只需盖住试管底部；酒精灯灯壶中的酒精一般不少于灯壶容积的1/3，也不要超过2/3。 2。 注意大小。用托盘天平称量物质的质量时，要先加大砝码，后加小砝码，再调游码；使用干燥管干燥气体时，气流的方向是从大的端口进，从小的端口出。
3。 注意上下。给试管中的固体加热时，试管口应稍向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，即一般与桌面成45度角。收集气体时，如果气体的相对分子质量大于29，则用向上排空气法收集，如收集二氧化碳等；如果气体的相对分子质量小于29，则用向下排空气法收集，如收集氢气等；难溶于水的气体还可用排水法收集。
4。 注意左右。实验装置的组装顺序是自下而上，从左到右，拆卸时顺序相反；胶塞或胶管与玻璃管连接时，左手拿胶塞或胶管，右手拿玻璃管；给容器塞塞子时，左手拿容器，右手拿塞子；用托盘天平称量固体时，左盘放物体，右盘放砝码。 5。 注意高低。
反应需要加热时，仪器固定在铁架台上的高度是由酒精灯及其外焰的高度决定的；过滤时，滤纸的上沿低于漏斗上沿，高于液面。 6。 注意内外。使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应在试管口外，不能伸入试管内；用酒精灯加热时，要用外焰而不用内焰。
7。 注意长短。制取气体时，导气管伸入发生器要短；排气收集气体时，导气管伸入收集容器内要长，直至底部；排水收集气体，伸入收集容器的导气管要短。在洗气、贮气、量气的装置中，导气管的安装方法是：洗气时要“长进短出”，贮、量气体时要“短进长出”。
8。 注意浓稀。实验室制氢气时，用稀盐酸或稀硫酸与锌反应，不用浓盐酸或浓硫酸；实验室制二氧化碳时，要用稀盐酸与大理石或石灰石反应，不用浓盐酸，也不用硫酸；实验室制氯气时，要用浓盐酸与二氧化锰反应，不用稀盐酸。 9。 注意先后。
检验装置的气密性时，要先将导管放入水中，后用手掌紧贴容器壁；点燃可燃性气体时，要先验纯，后点燃；稀释浓硫酸时，要先在容器中加水，后向容器中倒酸；使用托盘天平称量固体质量时，要先放固体物质，后放砝码、调游码。 。
学实验基本操作九注意 1。 注意多少。取用药品时，如没有说明用量，一般应按最少量取用，即液体1~2ml，固体只需盖住试管底部；酒精灯灯壶中的酒精一般不少于灯壶容积的1/3，也不要超过2/3。 2。 注意大小。用托盘天平称量物质的质量时，要先加大砝码，后加小砝码，再调游码；使用干燥管干燥气体时，气流的方向是从大的端口进，从小的端口出。
3。 注意上下。给试管中的固体加热时，试管口应稍向下倾斜；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，即一般与桌面成45度角。收集气体时，如果气体的相对分子质量大于29，则用向上排空气法收集，如收集二氧化碳等；如果气体的相对分子质量小于29，则用向下排空气法收集，如收集氢气等；难溶于水的气体还可用排水法收集。
4。 注意左右。实验装置的组装顺序是自下而上，从左到右，拆卸时顺序相反；胶塞或胶管与玻璃管连接时，左手拿胶塞或胶管，右手拿玻璃管；给容器塞塞子时，左手拿容器，右手拿塞子；用托盘天平称量固体时，左盘放物体，右盘放砝码。 5。 注意高低。反应需要加热时，仪器固定在铁架台上的高度是由酒精灯及其外焰的高度决定的；过滤时，滤纸的上沿低于漏斗上沿，高于液面。
6。 注意内外。使用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管应在试管口外，不能伸入试管内；用酒精灯加热时，要用外焰而不用内焰。 7。 注意长短。制取气体时，导气管伸入发生器要短；排气收集气体时，导气管伸入收集容器内要长，直至底部；排水收集气体，伸入收集容器的导气管要短。
在洗气、贮气、量气的装置中，导气管的安装方法是：洗气时要“长进短出”，贮、量气体时要“短进长出”。 8。 注意浓稀。实验室制氢气时，用稀盐酸或稀硫酸与锌反应，不用浓盐酸或浓硫酸；实验室制二氧化碳时，要用稀盐酸与大理石或石灰石反应，不用浓盐酸，也不用硫酸；实验室制氯气时，要用浓盐酸与二氧化锰反应，不用稀盐酸。
9。 注意先后。检验装置的气密性时，要先将导管放入水中，后用手掌紧贴容器壁；点燃可燃性气体时，要先验纯，后点燃；稀释浓硫酸时，要先在容器中加水，后向容器中倒酸；使用托盘天平称量固体质量时，要先放固体物质，后放砝码、调游码。
答：对那些没有使用过或者没有安全把握的药品使用时要十分慎重，可先进行小面积试用。除草剂使用时一定要按照产品说明，避免由于浓度过大或过小造成不必要的损失。要尽量根据试...详情>>
答：根据《暂行办法》第三十五条的规定，教育救助标 准，由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平 和教育救助对象的基本学习、生活需求确定。各地在确定本 地的教...详情>>
答：根据《暂行办法》第三十五条的规定，教育救助标 准，由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平 和教育救助对象的基本学习、生活需求确定。各地在确定本 地的教...详情>>
