赫兹开始专门研究电磁波，还对电磁波的传播速度作了测量。实验 时，他选择了一个特殊的教室，该教室长15米、高6米、宽14米。赫兹把一块4 (米） x2(米）的锌板安装在了离波源13米处的墙面上，当电磁波从波源发射出来，经锌板 反射后，便在空间形成了驻波。
赫兹首先用检波器对电磁波的波长进行检测，接着根 据直线振荡器的尺寸计算出电磁波的频率，最后通过驻波法计算出了电磁波的传播 速度。赫兹于1888年发表《论电动效应的传播速度》一文，文中提出了电磁波在真空 中的传播速度同光一样快。接下来，赫兹又进行了电磁波的折射、反射、偏振等一系列实验。
实验证明，同光波一样，电磁波同样具有折射、反射和偏振等物理性质。赫兹不仅是一位严谨的科学家，还是一位极负责任感的老师。1893年12月，作为波 恩大学的教授，赫兹抱病坚持上完了他一生中的最后一堂课。第二年元旦，年仅37岁的 赫兹便因病去世了。
为了纪念这位年轻的科学家为人类作出的贡献，人们以他的名字来命名“赫兹矢量”、“赫兹波”、“赫兹函数”等物理学概念，并以“赫兹”作为频率的单位。
答：一、电磁辐射对人体作用机理： 人体是导体，可以吸收电磁场的能量。在电磁场的作用下，人体的分子会发生取向排列，在分子排列过程中相互碰撞消耗磁场能而转化为内能。，引...详情>>
