2、器材：玻璃棒，同型号烧杯（4个），食盐，水，天平，滤纸，漏斗，铁架台
3、过程：
（1）编号。将烧杯编号1、2；1＃，2＃，作标记。
（2）天平两边各摆放一个烧杯（天平平衡），分别注入适量、等量的水，至天平重新回复平衡，取下烧杯。
（3）在托盘上各放一张相同的滤纸，称取等量的食盐。
（4）将食盐分别倒入两个烧杯中。称量重量M1,M2。由实验条件有M1=M2=M。
（5）在相同室内环境下，1号烧杯静置，2号烧杯用玻棒搅拌。
（6）一段时间后，过滤两个烧杯中剩余的食盐，分别保留母液于1＃，2＃烧杯，称量1＃，2＃烧杯重量M1#,M2#。
（7）比较△M1=M－M1# ; △M2=M-M2#。
若△M1>△M2,则搅拌可以加快食盐在水中的溶解；
若△M1>△M2;或者△M1=△M2，则搅拌不可以加快食盐在水中的溶解。
问：科学在一只玻璃杯中倒入大半杯的水，在不断地加入食盐，并在玻璃棒搅拌，发现食盐到一定量后，加入的食盐不再溶解。从这个实验现象你能得出什么科学结论？
答：溶液饱和现象 要不就是水被齁着了喝不下去了！详情>>
答：硫酸铜化学教育硫酸铜通常被包含在儿童的化学实验试剂中，用于晶体的生成试验和电镀铜实验详情>>
答：通过简单的化学反应现象引入详情>>
