玻璃胶 504 硅胶
各种金属种类的粘合剂
希望对你哟用用
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玻璃胶，504，硅胶基本常用的是这几种
是玻璃胶，504，硅胶
各种金属种类
金属种类的粘合剂
玻璃胶，504，硅胶
硅酮密封胶种类有：脱醋酸型：对金属有腐蚀，表面固化速度快。脱肟型：中性，一般对物体无腐蚀性，耐油性好。 机械强度和粘接性较差，对铜有腐蚀性。脱醇型：中性、无臭、无腐蚀、表面固化较慢，粘接性好用途广、强度高。须在较低温度下贮存，脱氨型：对混凝土、石灰石建筑材料有良好的粘接性。脱酰氨型：高伸长、具有持久的粘接性和密封性 抗张强度低
主要有以下类型，请分别按需选用。
脱肟型甲基三丙酮肟硅烷、甲基三丁酮肟硅烷有机锡、有机胺无臭、中性，一般对物体无腐蚀性，耐油性好。机械强度和粘接性较差，对铜有腐蚀性。
脱醇型甲基三甲氧基硅烷、乙基三乙氧基硅烷、乙烯基三甲氧基硅烷、癸基三乙氧基硅烷、南大-42、南大-73有机锡、钛酸酯螯合物中性、无臭、无腐蚀、表面固化较慢，粘接性好用途广、强度高。
贮存期短（4~6月）、须在较低温度下贮存，反应活性低，南大除外。
脱氨型一甲基三环己胺基硅烷对混凝土、石灰石建筑材料有良好的粘接性。对金属有腐蚀性，强度低，应用不广。
脱酰氨型CH3Si[N(CH3)-C(=O)-CH3]3(CH3)2Si[N(CH3)-C(=O)-CH3]2无低模量、高伸长、具有持久的粘接性和密封性，抗张强度低。
脱酮型CH3Si[OC(=CH2)-CH3]3
甲基三（异丙烯氧基）硅烷Si[OC(=CH2)-CH3]4
四（异丙烯氧基）硅烷钛酸酯、有机胺中性、无臭、无腐蚀性、无毒，粘接性好，贮存稳定。
合成工艺比较复杂，成本高。
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硅酮密封胶是以聚二甲基硅氧烷为主要原料，辅以交联剂、填料、增塑剂、偶联剂、催化剂在真空状态下混合而成的膏状物，在室温下通过与空气中的水发生应固化形成弹性硅橡胶。
主要有以下类型，请分别按需选用。
脱肟型甲基三丙酮肟硅烷、甲基三丁酮肟硅烷有机锡、有机胺无臭、中性，一般对物体无腐蚀性，耐油性好。
机械强度和粘接性较差，对铜有腐蚀性。
脱醇型甲基三甲氧基硅烷、乙基三乙氧基硅烷、乙烯基三甲氧基硅烷、癸基三乙氧基硅烷、南大-42、南大-73有机锡、钛酸酯螯合物中性、无臭、无腐蚀、表面固化较慢，粘接性好用途广、强度高。贮存期短（4~6月）、须在较低温度下贮存，反应活性低，南大除外。
脱氨型一甲基三环己胺基硅烷对混凝土、石灰石建筑材料有良好的粘接性。对金属有腐蚀性，强度低，应用不广。
脱酰氨型CH3Si[N(CH3)-C(=O)-CH3]3(CH3)2Si[N(CH3)-C(=O)-CH3]2无低模量、高伸长、具有持久的粘接性和密封性，抗张强度低。
脱酮型CH3Si[OC(=CH2)-CH3]3
甲基三（异丙烯氧基）硅烷Si[OC(=CH2)-CH3]4
四（异丙烯氧基）硅烷钛酸酯、有机胺中性、无臭、无腐蚀性、无毒，粘接性好，贮存稳定。
合成工艺比较复杂，成本高。
硅酮密封胶从产品包装上可分为两类：单组份和双组份。单组份的硅酮胶，其固化是靠接触空气中的水分而产生物理性质的改变;双组份则是指硅酮胶分成A、B两组，任何一组单独存在都不能形成固化，但两组胶浆一旦混合就产生固化。
单组份硅酮密封胶按性质又分为酸性胶和中性胶两种。
酸性硅酮密封胶主要用于玻璃和其它建筑材料之间的一般性粘接。而中性胶克服了酸性胶腐蚀金属材料和与碱性材料发生反应的特点，因此适用范围更广，其市场价格比酸性胶稍高。
市场上比较特殊的一类玻璃胶是硅酮结构密封胶，因其直接用于玻璃幕墙的金属和玻璃结构或非结构性粘合装配，故质量要求和产品档次是玻璃胶中最高的，其市场价格也最高。
单组份硅酮密封胶是一种类似软膏，一旦接触空气中的水分就会固化成一种坚韧的橡胶类固体的材料。
硅酮玻璃胶的粘接力强，拉伸强度大，同时又具有耐候性、抗振性，和防潮、抗臭气和适应冷热变化大的特点。加之其较广泛的适用性，能实现大多数建材产品之间的粘合，因此应用价值非常大。
硅酮密封胶由其不会因自身的重量而流动，所以可以用于过顶或侧壁的接缝而不发生下陷，塌落或流走。它主要用于干洁的金属、玻璃，大多数不含油脂的木材、硅酮树脂、加硫硅橡胶、陶瓷、天然及合成纤维，以及许多油漆塑料表面的粘接。质量好的硅酮玻璃胶在摄氏零度以下使用不会发生挤压不出、物理特性改变等现象。
充分固化的硅酮玻璃胶在温度到204℃(400oF)的情况下使用仍能保持持续有效，但温度高达218℃(428oF)时，有效时间会缩短。
硅酮密封胶有多种颜色，常用颜色有黑色、瓷白、透明、银灰、灰、古铜六种。
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答：1.用于一般装饰填缝密封。 2.适用于各种耐候密封。 3.适用于粘结密封。 4.适用于粘结填缝密封。 5.适用于各种接缝密封。 6.适用于接缝密封，无需使用底漆...详情>>
答：根据《暂行办法》第三十五条的规定，教育救助标 准，由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平 和教育救助对象的基本学习、生活需求确定。各地在确定本 地的教...详情>>
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