Cu^2 离子的3d、4p和5s轨道能量相差不大．容易发生杂化． 你课本上的［Cu（H2O）5]SO4的写法应该是有一点问题，应该写成 [Cu（H2O）4]SO4。H2O。
因为其中的一个水分子是与硫酸根离子以氢键结合． 在[Cu（H2O）4]＾2 中，一个3d轨道（只有一个电子的）上的一个电子跃迁到p轨道上，这样空出的这一个3d轨道就与5s（空的）和两个4p（空的）发生dsp^2杂化，产生４个杂化轨道．这样就能形成[Cu（H2O）4]＾2 离子了． 在[Cu（H2O）6]2 ，，[Cu（NH3）4（H2O）2]2 这些离子中，Cu^2 离子的3d轨道（在配位体的作用下）发生了分裂（配位场效应），Cu^2 离子的５个3d轨道分成了两组，一组是三个能量较低的轨道，另一组是两个能量较高的轨道．这两个能量较高的3d轨道上的三个电子很容易跃迁到4d轨道上去，这样有两个3d、１个5s和３个4p轨道发生d^2sp^3杂化，获得６个杂化轨道．这样就有[Cu（H2O）6]2 [Cu（NH3）4（H2O）2]2 这些离子了。
答：你所说的电极电势是表中查得的，而实际发生反应是在水溶液中， 这两种离子在水中都会形成配合物，形成体的结构导致了他们分裂能的大小不同，而分裂能大小决定了他们的氧化...详情>>
答：你好．科学教育在一些学校也是属于化学里面的．科学教育培养具有科学教育、数学、物理、化学、生物、地理、计算机和环境科学等学科基本理论和实践技能、综合能力强、素质高...详情>>
答：有，但是要加入团队必须有五个问题被采纳为最佳答案。详情>>
答：我是高中生，我认为化学的教育的话让人理解的同时一定要让化学的实验设备跟上，这样的话会让人更加深刻。还有的就是课外的知识老师一定要多言传身教，更多的知识对考试是相...详情>>
