1、文中“班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底”，概括“砂锅”“谜底”所指的具体内容。
砂锅:
谜底:
2、阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。
(1)每当问起这事，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。
(本句话运用了什么描写方法?有何表达效果?)
(2)在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的身影，用潺弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬邦邦的石头在艰难的行走。(为什么“我”会把洛宁背石头行走的场景想象为“在刺骨的寒风中”而不是“在和煦的春风中”?)
3、联系全文，说说最后一段文字有何作用。
4、下列对文章写作不正确的一项是( )
A。情节曲折生动，文中多次设置悬念，推动了情节发展，读来一波三折，吸引读者。
B。任务丰满感人，文中的洛宁虽年幼、瘦弱，但是坚强勇敢，勇于承担家庭的重任。
C。构思精巧独特，在整体叙述的基础上巧妙插叙，首尾形成照应，行文张弛有度。
D。题目典雅别致，不仅增加了文学色彩，而且形象生动地表明了1。砂锅”是指洛宁每天除了书包还背着一个鼓鼓囊囊的口袋上学
“谜底”是指洛宁用背石头的方法锻炼自己的力量，达到背母亲上学的目的。
2、(1) 神态、肖像描写，生动地展现洛宁内向、独立坚强的性格特点。
(2) 想象这样的环境，更符合实际情况和文章创设的情景;它能渲染气氛，用天气的寒冷、恶劣，衬托出洛宁的勇敢、坚强。
3、作者将石头的“坚硬”和“春暖花开”联系起 来，意蕴丰富地突出洛宁背石头的举动中表现出的美 好品质和真挚情感，寄托了作者的赞美和美好祝愿(2 分)。
照应题目，点明中心，深化主旨(1 分)。
4。C主旨，抒发。
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