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在家庭美育方面,家长自觉地运用家庭生活温馨亲切的特点,加强审美教育,孩子就能向良好的方向发展;反之,就可能出现审美偏差,造成他们言行乃至心理向不健康的方面发展
1个回答
能不能让孩子生活在美的环境中,让美时时伴随孩子的生活,家庭起着决定性的作用
家庭是孩子学习、生活的主要场所,一个家庭的居室环境的整体设计及室内外装饰风格,都应该考虑到不仅由成年人审美构思,同时还要注意孩子对美的认识,有童话色彩特点
家长经常带领幼儿到丰富多彩、奥妙无穷的大自然中去,让他们呼吸新鲜的空气,领略鸟语花香的天然景色,有助于陶冶幼儿的性情,增强幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力
也可以说,美育从根本上说是一种生命的教育,它的意义在于培养和提高一个人对人生的认识和理解,它像一把柔软而坚韧的小刷子,不断地清洁着人们的心灵
有的家长没有刻意地对孩子进行审美教育,但是这并不意味着他们在审美方面对孩子不产生影响
孩子和家长关系亲密,孩子从呱呱坠地起就和父母生活在一起,学龄前的幼儿绝大部分时间在家庭中活动,即使入幼儿园以后,孩子也和家长朝夕相处
比如在孩子的房间里挂上可爱的小动物图案的窗帘,告诉孩子爱护小动物,和小动物成为朋友是一件很美好的事
这是拉斐尔最为成功的一副圣母像,温柔美丽的圣母踏着云朵渐入我们的视线,圣子的眼神中有孩童的懵懂清澈,却又不乏睿智,画面下方的小天使童稚可爱。这一切将使你的心灵仿佛受到了洗涤、净化和提升。
我们生活的这个世界里到处充满了各种各样的美,人们通过看、听体会享受着这 美的一切。对胎儿进行美育的培养需要通过孕妈妈将感受到的美通过神经传导传递给 胎儿。美育胎教也是胎教学的一个组成部分,它主要包括音乐美育、形体美育、自然 美育对胎儿进行音乐的培养可以通过心理作用和生理作用这两种途径来实现。形体美育...
家庭的美育功能家庭美育的特殊意义不仅在于帮助孩子分辨善恶美丑,家庭对孩子的审美观和审美能力的形成、发展具有制约性
家长对幼儿进行美育,切忌把目光囿于家庭生活之中,而是要经常带孩子走出去,到大自然中寻找美、发现美,进而启迪孩子保护美、创造美
对孩子进行美育,就要不断地培养孩子对美好事物的追求,使他们热爱生活,乐观自信,具有高尚的情感