自闭的孩子有哪些表现呢

老师均为南京特教学院在职教授和毕业于南京特教学院特教、康复及心理学等专业。中心采用应用行为分析（ABA）及结构化教学(TEACCH)、人际关系交往（RDI）、地板时间（DIR）、主动式学习方案（ALP）等教学方法。所有的计划均以个别化教学（IEP）为主旨，为孩子设计个性化的、有针对性的教育计划。
以“理解、尊重、接纳、关爱”为理念， 依托南京政府的支持，连接家长及社会各界力量，为自闭障碍儿童及家庭...

老师均为南京特教学院在职教授和毕业于南京特教学院特教、康复及心理学等专业。中心采用应用行为分析（ABA）及结构化教学(TEACCH)、人际关系交往（RDI）、地板时间（DIR）、主动式学习方案（ALP）等教学方法。所有的计划均以个别化教学（IEP）为主旨，为孩子设计个性化的、有针对性的教育计划。
以“理解、尊重、接纳、关爱”为理念， 依托南京政府的支持，连接家长及社会各界力量，为自闭障碍儿童及家庭，提供最优质的服务，让儿童可以得到及时，专业的康复训练。
自闭障碍康复训练专业机构，具有多年特殊儿童教育经验，是致力于为学龄前自闭障碍、ADHD、脑瘫儿童和其他发育障碍儿童（发育迟缓、语言障碍、多动障碍/注意力缺陷、行为偏差）及其家庭提供专业性康