一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。 二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1。良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2。仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3。能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。 三、测试内容与要求（一）职业道德1。热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2。关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。（二）心理素质1。乐观开朗，积极上进，有自信心。2。具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。3。能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。（三）仪表仪态1。行为举止自然大方，有亲和力。2。衣饰得体，符合教师的职业特点。
（四）言语表达1。教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。2。表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。3。善于倾听，并能做出恰当的回应。（五）思维品质1。思维严密，条理清晰，逻辑性强。2。能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。3。具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
（六）教学设计1。能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。2。能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。3。学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。（七）教学实施1。教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2。知识讲授准确，能基本完成教学任务。3。能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。 4。能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。5。板书工整规范、布局合理。（八）教学评价1。能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。
2。能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。 四、测试方法采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行试讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
答：一般考官会用英语提问。大概让你自我介绍，回答为什么要选择小学英语，和一些相关的英语教学法问题。有些也会根据你写的教案而提问。多准备一些吧，尽量用英语回答，让考官...详情>>
