多动症的孩子怎么引导？

家长和老师不但要了解孩子“多动”的成因，还要从孩子感兴趣的事物入手，帮助其逐渐克服注意力分散的问题。多动症的孩子自己并无意识搞“破坏”，但家长不一定能容忍，有的老师和同学也不理解。于是家长的打骂、老师的批评、同学的孤立，就成了多动症孩子的“困境”。多动症的治疗要从孩子、家长、学校老师和医生四方面着手，尤其是家长要改变以往对孩子的打骂态度，学会运用奖励与惩罚等有效的教育方法，如把长时间的学习任务分解...

家长和老师不但要了解孩子“多动”的成因，还要从孩子感兴趣的事物入手，帮助其逐渐克服注意力分散的问题。多动症的孩子自己并无意识搞“破坏”，但家长不一定能容忍，有的老师和同学也不理解。于是家长的打骂、老师的批评、同学的孤立，就成了多动症孩子的“困境”。多动症的治疗要从孩子、家长、学校老师和医生四方面着手，尤其是家长要改变以往对孩子的打骂态度，学会运用奖励与惩罚等有效的教育方法，如把长时间的学习任务分解为小块时间，以增加学习效率。

这是脑功能轻微失调的表现，最好带到医院进行辅助治疗

首先我想说的是，多动的孩子往往比较聪明，这个例子你可以找度娘。
多动的孩子就是缺少一定的约束力，你不要一开始就有目的的训练，而是应该做些捉迷藏的小游戏，寓教于乐。让他能在某个地点一动不动的呆上一分钟，慢慢加大量就好了

要多鼓励，有句话说，好孩子是夸出来的。适当给点压力，但不是打骂。

通过让其学习下下棋等等类型活动慢慢会改变孩子多动的性格

家长带着他读书，
先坚持3分钟，就会有表扬，然后再增加
就是坚持到3分钟以上，就逐步有奖励

多动症其实从另一方面说是好奇心强，爱动手动脑去做一些东西，比如对一些事物的探究，拆卸玩具等，这也是孩子的一种探究认知周围生活环境的现象。


首先，父母应该多和孩子进行沟通和交流，了解孩子的兴趣和爱好，喜欢动手去做的事情是什么，全面了解孩子，“因材施教”、“对症下药”。


其次，现在有些家长在给孩子报小牛顿科学实验班，让孩子亲自动手动脑去制作科学物...

多动症其实从另一方面说是好奇心强，爱动手动脑去做一些东西，比如对一些事物的探究，拆卸玩具等，这也是孩子的一种探究认知周围生活环境的现象。


首先，父母应该多和孩子进行沟通和交流，了解孩子的兴趣和爱好，喜欢动手去做的事情是什么，全面了解孩子，“因材施教”、“对症下药”。


其次，现在有些家长在给孩子报小牛顿科学实验班，让孩子亲自动手动脑去制作科学物品，组装科学小玩具，满足孩子的好奇心，增长孩子的科普知识，而且还锻炼孩子的科学思维能力和创新能力，对孩子和家长来说对非常有益，你可以试试。

要引导注意力，让孩子静下来，比如，做一些坐的住的游戏，下棋，绘画，练琴等；
不要任其发展，适当立规矩；
多鼓励，多疏导，多模范（让孩子学习模仿大人如何做）。
仅供参考！

培养孩子的专注心，慢慢形成习惯就好，定时定量运动，

首先，必要的药物治疗是不可少的。其次，可以给孩子讲故事，或者让孩子自己给你讲故事，让孩子做一些他自己感兴趣的事情。还可以培养孩子一些静一点的兴趣爱好，比如画画，围棋，弹琴等。