写作水平的提高不能急于求成,是一个长期努力的过程。
要想写好作文,语感是最重要的。语感的提高有很多途径。学习语言,背诵是必不可少的,所以可以在班内进行一些背诵竞赛,既可以增强学生的学习积极性,又可以在潜移默化中增强学生的语感。
此外,还可以提供一些有意义的话题让学生来讨论,在鼓励他们站起来表达自己的观点,这样在提高了学生语言表达能力的同时也会增强语感。语感的形成也是一个漫长的过程,需要持之以恒的精神。
此外,词汇量也是决定作文优劣的重要因素。高中生已经有了一定的写作技巧,词汇量也达到了一定的水平,他们就需要进行强化训练。
但词汇的死记硬背也不是一个好办法。我们要做的就是提供一些有意义的文章,并引导学生去欣赏这些文章,再让他们在文章中去理解并记忆词汇,逐渐扩大词汇量。
再者,提高写作水平,模仿也是一个不错的办法。在进行专题训练之前,先精选一些范文让学生阅读,并加以模仿,吸取其文章中值得学习的地方。
长此以往,会有助于写作水平的提高。
我认为让学生建立一个周记本,鼓励学生写周记并及时进行批阅,坚持下去,也是提高写作水平的好方法。
总之,写作水平的提高是一个长期的过程。我们平时要对学生就各种作文类型进行有针对性、有计划、有效的训练,并且要针对不同学生因材施教,才能全面提高学生的写作水平。
语言太平淡、没有文采——
这个靠自己积累,老师也帮不了你的忙。
平时多读书读报,并要养成两种习惯,一是用口念,把文章念顺,培养语感；二是不动笔墨不读书,随时把自己认为精彩的好词妙句记忆下来,并在平时作文中加以运用。
不要相信那些把好词好句概括到一起的书,那不适合你自己。只有自己平时随机积累的才是最适合于你的。
思路有时还不错,作文结构可能有问题——
写作之先不妨设计多种结构,再进行对比优选。
写文章太拘谨,用词不巧妙、新颖——
写作文要经过磨练的。
先放开胆写,想到什么写什么,我手写我心；再根据作文的具体要求进行修改。写作时就不会太拘谨,因为,后面还要进行修改的,不要担心作文分数低,或者写不好,或者跑题,或者用词不巧妙/新颖等等,这些在写第一遍时都不要考虑。
叙事太过简洁,叙事结构简单、平淡——
一是写文章需要两种思维方式：发散思维（由A到B/C/D/……）与连续思维（由A到B到C到D……,这种方式要防止离题）,并要两者结合。
二是想象时要从三个方向去进行：相似/相反/相近。
关于读书读报,初中的话推荐课标规定的必读名著,高中的话,考虑杂文报。
答：我现在已经研二了 我的经验是看考试虫的《万能作文》 我感觉那太有用了 很多人都看那本书 你只要背一些框架 什么作文都不用担心 当年我英语两个小时就做完了 大小作...详情>>
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