只给成绩单,要看你对过的标准是多少分啦!要是不满意还可以继续考,也就是几十块钱报名费而已啊! 努力吧!
加起来57-60的样子，着次要是给成绩单的话，大约有420分的样子，只能算勉强PASS。
按照你的算法....50多分. 但是最后的上报分数与卷面分数是不一样的.四六级委员会有个成绩数据包,成绩要经过加权转化.所以说50多分在加个几分的加权(去年六级的加权分是3分)分应该极的到格
一定過 首先第一个就是评分体系的改变，原来四六级考试是一个过级考试，你这个考试过程中所谓通过与不通过的区分，一般来说四六级都是60分算通过，85分以上是优秀，六级是80分。改革以后整个的评分体系就变化了，满分是710分，最低分是290分，换言之一个同学走进四六级的考场一个题不答，也能得290分，平均分是500分。
也就是说在考试的过程中会有一个把考试的原始分换算成标准分这样子的一个过程，而且考试委员会也好、教育部也好，就不再规定四六级通过的分数是多少。这是第一点对大家来说一个比较重要的变化。 第二点的变化就是从题目的内容上，考试的试卷结构上可能会有一些变化，那么这个变化不是像有的媒体在报道的时候，说的由阅读转向了听力，不是这样子的情况。
只是在阅读和听力这两个大的考察部分之间有一定的微调，听力由试卷上的20%上升到35%，而阅读只是由40%下降了5个百分点，下降了35%。所以我们不能说四六级改革以后这个考试就完全的在考察学生的听说能力，应该叫考察的主要是听和读的能力。 那么这个就是第二点试卷内容上的调整。
第三点也是比较有意义的一个改革的举措是什么呢？整张试卷上取消了原来考察的部分，叫做词汇与结构部分，原来词汇与结构部分占到15分，现在在这张试卷上这部分就取消掉了，取消掉的目的我想主要的原因是因为我们国家以前的英语教学太过于强调学生对于语法知识的掌握，而不注重英语的实际应用能力，现在考试中就把这部分30道单选题全都去掉了。
这是试卷的变化。 第四点变化，就是整个试卷中可能主观题，就是非选择性的试题，会有一定幅度的增加。具体到考试的试卷上有可能会占到35%到45%之间，主观的题型有这么几种，第一个在听力方面会有可能让学生做一点听写，听写一些单词或者是听写一些句子。
第二点在快速阅读部分，有可能使用一种单词填空的形式，因为现在样题还没有出来，我们大概推测的情况有可能是这样子的，在一篇文章中去掉一些单词，比如说去掉10个单词，在底下给出15个甚至20个单词。在仔细阅读的词汇理解部分，可能会有这样的调整，会把一些单词抽出来再混进去一些单词，让同学们往里面填。
但是具体的题型是什么样子的呢？现在还不太好预测，因为样卷到目前为止还没有出来。第三种主观题有可能是出现在快速阅读里面，有可能会让大家做句子填空，读完一篇文章以后，来根据文章的意思把一句话里面的单词填出来。 第四种主观题就是改错，比如说一行中有无错误，如果有错误的话把错误指出，并且把它改正过来。
第五种主观题就是简答，其实现在四级有时候也会考到的，就是读一篇文章后面有几个问题，针对这个问题进行简答。 最后的两种主观题的命题方式一个是翻译，另外一种是写作，这个以前都是考过的，这个地方就不多说了。整体而言整个的改革以后，四级考试的评价体系会更加客观、科学，更加能测试出来同学们对于英语应用能力的一种掌握，还有一点我这个地方可能也要给大家再来强调一下的就是这个改革的大概时间表，其实昨天教育部的领导们已经讲的非常清楚了，这个改革下一次四级考试，05年6月份的时候，不会改革考试的内容，只是会涉及到评分体系，下一次考试原来的试题改成新的评分体系，下一次同学们拿到四级成绩单满分是710分，最低是290分的成绩单了。
等到06年1月份的时候，只是在全国的180所高校里面进行了大学英语教学改革的180所高校里面推行，在明年1月份的考试中可以说有一点双轨制，180所高校的同学考新的试题，新评分体系。这个讲是四级的情况。而其他的高校的同学用的是旧的题型，用的是新的评分体系。
等到06年的6月份推出六级考试的改革，等到07年1月份才全面实施，本身来说这个改革也是一个渐进式的过程。 整体大概的四级考试的情况就是这样。 教育部这次改革的目的，就是取消过与不过的概念，其实这个改革以后的四级就非常类似于美国的托福考试，在托福考试中也没有过与不过的概念，但是一般的学校像在美国，一般的学校在要求母语是非英语的同学的时候，它会设定一般的分数线，在托福的时候分数线是550分，这是我自己的意见，我自己简单推算了一下，四级可能大概来说过了这个分数线，如果折合成原来60分左右，分数线应该是540到550分左右，但这个肯定是一个非常粗略的估计。
原来的四级是卷面上100分，那么现在有一个卷面的分数会通过一定的科学计算，通过数理统计的方法，把它换算成所谓的标准分，就是原始分换算成标准分。很多同学原来参加高考的时候有过分数换算的同学都会明白这个道理，像北京是没有这个样子的过程，高考考多少分就是多少分，而其他的地方比如说广东、陕西都是你考试一个原始分，等到最后拿到的成绩是另外一个分数，这个就是现在四级改革的方向。
换言之每次考试大家得到的分数更多能够反映出来的是你在这次考试中，在所有考试中排名的概念，你的分数越高就意味着你在这次考试中是处于前百分之多少，这个概念就跟美国的英语测试非常的类似。它是一种相对的衡量概念，当然这个考试有一个基准点，这个基准点就是500分，500分是平均分，就是说这次考试中大家所有人英语的成绩平均下来就是满分，你可以自己衡量一下，如果在500分以下的话，你的英语肯定比绝大多数的英语平均水平要低，500分以上要好一点。
第一个方面参加考试是对于你大学英语学习的很好评价，你高中学英语，目的可能是为了高考，是为了应试，但是你在大学学一门外语或者课程总要有最后一个评估，自己学了两年外语到底最后学到什么程度，那么四级和六级就是一个很好的评价，你自己考多少分，就是一个评价。
那么第二点四六级可以作为一个大家学习英语的动力，大家知道在校期间有时候做一些事情，你可以给自己制定一个目标，比如说你在大二的时候，你想大二马上进入大三的时候可以给自己制定一个目标，大概你四级要达到多少分，假如说550分或者600分，可以自己作为测量大学英语学习的工具，或者进行英语学习的目标来说，还是会非常有用的。
第三点来讲，虽然没有证书了，但是四级成绩应该在我们国内以后大家找工作、就业，包括上研究生方面，成绩还是一个很好的参考。以后的用人单位或者是研究生招生的录取单位不会具体说你有无四级证，只不过把证书划成某一个分数线，比如某一个用人单位要求毕业生达到550分或者560分有的招收研究生单位，可能报考研究生的时候，你的四级可以过500分或者550分的情况。
答：我跟你可以说一样 我听力10个阅读12个 单选20个改错5个 不过我觉得我作文 在70分左右 按《12句作文法》写的 好象分数 也就在边缘把 差不了多少 ...详情>>
答： 重视句子有效性和简洁性 在GMAT考试题目中，大家经常会看到对名词的状态性和动名词动作性的深入理解及名词词组核心词的辨认。而对动词时态的考查往往不是动作...详情>>
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