由于西格蒙德•弗洛伊德的性心理发展阶段理论是最早的广为人知的发展阶段 理论，而且影响了后来的理论，尤其是埃里克森的观点，因此我们就先从弗洛伊德的理 论开始讲起。弗洛伊德提出了性心理发展的5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏 期、生殖期。
弗洛伊德心理学的一般理论（常被称作是他的心理玄学）在现代看来很 难理解。他的著作写于19世纪末20世纪初，以当时自然科学的概念为框架。对于弗 洛伊德来说，他的研究所具有的科学价值非常重要。 从现代科学的观点来看，弗洛伊德的一些理论有些牵强。
他的理论中的每 个阶段都与身体的性感带有关，性感带就是指身体上原欲（不太严谨的翻译就 是“性快感”）最集中的地方。人格发展伴随着每个不同性感带的出现也有不 同的阶段。例如，肛门期会建立起严格的秩序需求人格或者是缺乏自我约束的 混乱人格。后期的理论家不再逐字逐句地解释弗洛伊德的性心理阶段理论了， 而是从隐喻的角度看待他的理论。
埃里克森就是从社会构建的角度解释了弗 洛伊德的理论。
答：性沉寂阶段：（潜伏期）孩子长到学龄前，随着他们社交和社会知识的扩展，儿童的兴趣向外界扩展到其他奥妙和知识的兴趣上来，这时孩子由于羞怯，往往不会主动提问那些担心被...详情>>
答：教师掌握心理学的理论与技术，在教育教学中，可以了解学生心理发生发展的基本规律，并利用这些规律来指导教育、教学及自身的发展为提高教学质量起着重要的作用： （一）教...详情>>
答：2014年考试的话，就是要在2013年11-20到12-5号报名，1月考试。详情>>
