从活动形式上来分类：寓教于乐的类型、拓展培训类型、运动竞技类型等。 我们知道，团队户外体验式拓展训练所达成的培训目标与培训目的有多种,野外素质拓展训练项目目前为止我们知道的有1000多个不同类型、不同形式、不同培训意义的团队体验式管理课程
从空间距离与地理环境来分类：高空类型、低空类型、水上类型、场地类型、山地类型、室内类型、室外类型等; 从培训目标与达成目标来分类：时间管理类型、团队管理类型、执行力提升类、沟通技巧类、企业文化锻造类、工作技巧改善类、领导力提升类型等;
从企业文化来分类：团队文化锻造类、团队激励与突破类、个人潜能与突破类、员工归属与价值观认同类、个人与团队融合类等; 从心理学与人文素养范畴分类：外在行为模式改善、内心心理素养提升等等;
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答：1、 个人提升欲望。我认为这是参加培训积极性最重要的内因，如果员工有不断提高、向上、奋斗等一定要有所成就的欲望，他一定会感觉到自己还有需要提升的方面，不管...详情>>
答：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有现代教育思想、懂得现代教育理论、掌握现代教育技术的实用型人才。 开设的主要课程：高等数学、电子技术基础、现代教育技术概论...详情>>
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