数学内容中学到的分数问题
数学内容中学到的分数,其中一个问: “分数是如何产生的?” 答案保证百分百正确才可以,是要上一节研究课的!!! 如果有好的回答,悬赏绝对不会奢侈的!!!
人类历史上最早产生的数是自然数(正整数),以后在度量和均分时往往不能正好得到 整数的结果,这样就产生了分数. 用一个作标准的量(度量单位)去度量另一个量,只有当量若干次正好量尽的时候,才可以用一个整数来表示度量的结果.如果量若干次不能正好量尽,有两种情况: 例如,用b作标准去量a. 一种情况是把b分成n等份,用其中的一份作为新的度量单位去度量a,量m次正好量尽,就表示a含有把b分成n等份以后的m个等份.例如,把b分成4等份,用其中的一份去量a,量9次正好量尽.在这种情况下,不能用一个整数表示用b去度量a的结果,就必须引进一种新的数---分数来表示度量的结果. 另一种情况是无论把b分成几等份,用其中的一份作为新的度量a,都不能恰好量尽(如用圆的直径去量同一圆的周长).在这种情况下,就需要引进一种新的数—无理数.在整数除法中,两个数相除,有时不能得到整数商.为了使除法运算总可以施行,也需要引进新的一种数---分数. 综上所述,分数是在实际度量和均分中产生的. 。
答:这篇文章也许会给你一点启发 如何提高高一数学成绩 1.重视入学教育,为搞好衔接打好基础。 高中数学一开始,概念抽象,定理严谨,逻辑性强,教材叙述比较严谨、规范,...详情>>
答:其实我觉得你没有掌握学习的方法,并且也不够勤奋,其实初中的理科所涵盖的知识并不多,你耐心的用上一两个月就搞定了!你要多做题,通过解决问题来获得知识。。。 最终你...详情>>