没经历的事当然写不好了，你的孩子又不是金庸。 古代文学家苏辙说过，要学文，必先养气。文章是一个人内在气质的表现。正如光看雷锋日记不能成为一个活雷锋一样，光看作文精选、世界名著是写不好作文的。你的孩子需要感性认识。 多带他去旅游、参观，让他多一点经历和体验。让他自己去发掘，养成自己的观察角度。千万不要拴着他的鼻子走。这样文章才言之有物。 平时生活，引导他去观察身边的人或事，但不可引导得太露骨。 写作技巧的书不必多看。看也要在你的孩子积累了大量感性认识后看。不然，光学作文而不养气，是写不好作文的。正所谓巧妇难为无米之炊嘛。 除了语法，不要用在校老师的死框框套住孩子的思路，让他写自己想写的。 为了孩子的将来，应试作文是必定要学的，但不能以它为主。不然到了高中就惨了，因为高中老师不吃这一套。
我是一个初一的学生，以前不喜欢写作文，但是有一次老师留下了20篇作文让我们写，我不得不写，从此以后，我就喜欢写作文了，这位家长，您不妨去让老师多留几篇作文让学生门写，这样很有效
交他学习如何运用学过的地理历史知识 会用才代表真正把东西学到手了 不会想象 我建议家长平时多帮助孩子多做这方面的训练 有意识的培养他思考问题的方式 可以启发式的问他 由这个东西你可以联系到什么 我们来比一比 谁想的最多呢 作文要写好 不仅要会联想 有丰富的知识和视野 敏锐的感觉 深入的思考 才能帮助他把作文写好 生活处处皆文章 这句话是没有说错的 引导他养成写日记的好习惯 也是很好的方法
孩子还比较小 发展的空间和潜力还有很多 家长不必过于担心 也请别将急噪的情绪带给孩子 引导才是最好的方式
最后 祝您的孩子学习进步！
祝您健康快乐 ！
多看书，作文书等 摘抄佳句，很有用的
最好让你的孩子每周写两篇小作文，把有趣的事情记下来。 由于小孩子不一定每天都会有好玩、有趣的事，如果每天都让你的孩子写日记的话，首先他（她）不会用心去写，只是应付而已；其次，在这种“被动”的日记中他（她）会逐渐产生厌烦心理，从而对作文失去信心。
所以你不必规定他（她）每天都写日记，但要求他（她）遇到有趣的事情就把它记下来，并在抒发一下自己的看法。这些事可以是孩子自己经历的，也可以是他们身边发生的，甚至可以是他（她）听说过的，总之，只要孩子认为感兴趣的事都可以记下来。 在孩子写这些小作文时，你还应该告诉他（她）可以把书报刊中好的句子抄写进去。
因为摘抄好的句子不仅能提高孩子的文字修饰能力，还能培养他们的文章鉴赏能力。要注意的是，不要让孩子完全抄袭书报刊中的句子。关键要学会把好的句子用于表达自己的感情。好的文章能学以自用，提高作文水平应不在话下。 作为家长最好不要检查孩子的作文，因为这样不能让孩子把真心话写在作文中从而无法抒发真情实感，而且也让孩子觉得你们不信任他。
你们可以让孩子写完作文后，拿给他(她）的同学或伙伴分享，也许这样更能提高孩子对作文的兴趣。 以上是我的个人体会。我以前也和你的孩子一样喜欢读课外书但作文很差，就是通过这种方法提高了作文，还获得了省级作文比赛的二等奖。
我小孩5年级，我的做法是：
多读。小说、散文、诗歌、报纸、漫画等等，不要限制什么，也不要推荐什么，只要喜欢，由他读吧。让他畅游在无边无际的知识海洋里，感受到阅读带给他的无可替代的快感。
多看。生活是丰富多采的，走出去，让他体验真实的世界，让他比较心中的世界与身外的世界的异同，让他发出感慨，让他产生疑问。
多写。有了知识的积淀，有了心中的感慨与疑惑，就有了表达的欲望。让他倾诉吧，那怕一句话，一段话，那怕颠三倒四，语无伦次，让他写下来。
多改。在帮助他修改之前，切记，先给他吃点糖，带着欣赏的口气说出他的进步，即使没有。然后一起分析如何写得更好。不断地写，不断地改，在愉快的氛围里缓缓前行。
坚持四多，必有进步。
怎样写好习作的开头 怎样写好文章的结尾 怎样写好句子
答：培养对文学的兴趣，多看名著，抄写名句，抄写好词佳句，还要学会灵活运用。肚子里没有文学素养，叫孩子写什么？看名著非常重要！！！ 没听说吗：熟读唐诗三百首，不会写诗...详情>>
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