言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。本篇叙述由局限性脑或周围神经病变所致的言语障碍，包括构音困难和失语。语言(1anguage)是人类在社会劳动和生活过程中形成并发展起来的，它是指通过运用各种方式或符号(手势、表情、口语、文字)来表达自己的思想或与他人进行交流的能力，是一种后天获得的、人类独有的复杂的心理活动。 言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。本篇叙述由局限性脑或周围神经病变所致的言语障碍，包括构音困难和失语。 详情>
问： 言语障碍如何治疗？
答：成人由局限性脑或周围神经病变所致的言语障碍主要是针对原发病进行治疗，在康复期则是进行语言训练对由于发育延迟而引起的语言障碍，有表达性和感受性语言障碍两种感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练患儿模仿别人讲话，父母最好也参与训练。表达性语言障碍...
问： 什么是言语障碍？
答：言语障碍语言(1anguage)是人类在社会劳动和生活过程中形成并发展起来的，它是指通过运用各种方式或符号(手势、表情、口语、文字)来表达自己的思想或与他人进行交流的能力，是一种后天获得的、人类独有的复杂的心理活动。言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。本篇叙述由局限性脑或周围神经病...
问： 什么是言语障碍？
答：广义的语言障碍为凡是对文字的表述及理解出现异常。狭义的为说话不清或完全不能说话。
问： 言语障碍是怎样的？
答：言语表达障碍主要包括构音障碍、失声及失语。以上与言语表达有关的神经-肌肉损害均可导致患者出现构音障碍。初级运动皮质和(或)双侧皮质脑干束损害后患者可出现上运动神经元损害性构音障碍，即痉挛性构音障碍；小脑病变可导致患者出现小脑共济失调性构音障碍；而基底节损害后可出现肌张力障碍性构音障碍；与言语运动有关...
问： 言语障碍如何检查？
答：实验室检查：必要的有选择性的检查：依据可能的病因选择。1.血常规血生化、电解质：注意对原发病有诊断价值的特异性改变。2.血糖、免疫项目脑脊液检查：如异常则有鉴别诊断意义。其它辅助检查：以下检查项目如异常，则有鉴别诊断意义。1.CT、MRI检查2.脑电图、眼底检查。3.颅底摄片。4.耳鼻喉科检查。CT...
问： 言语障碍的病因是什么？
答：言语障碍由于发育延迟而引起的语言障碍，并不是由于听力障碍、中枢神经系统的器质性损害及严重的精神发育迟缓造成的称之为发育性语言障碍(developmentalaphasis)沈晓明主编《临床儿科学》报道7%～10%的儿童在语言的发育上低于正常标准，有3%～6%的儿童存在语言感受或表达障碍并影响日后的阅...
答：（3）言语疗法：对患者的各种言语障碍进行矫治，帮助因讲话困难的患者恢复语言交流技能。在多发性硬化患者，言语障碍主要是构音。因为面部肌肉、舌头力弱和协调性差，大都伴有吞咽困难。
答：言语障碍患者首先出现语义学障碍，表现为找词困难、用词不当或 张冠李戴。讲话絮叨，病理性赘述。可以出现阅读和书写困难，进而出现命名困难。最初仅限于少数物品，以后扩展到普通常见的物体命名。 言语障碍进一步发展为语法错误、错用词类、语句颠倒，最终音素也受 到破坏而胡乱发音、不知所云或缄默不语。
问： 言语障碍可分哪几种类型？
答：言语障碍可分为失语症、功能性构音障碍、运动性构音障 碍、器质性构音障碍、听力障碍所致的言语障碍、发声障碍、儿 童言语发育迟缓。
答：混合性言语障碍的病因主要是神经生物学因素，一般是遗传或皮质损害所致。言语流利障碍（口吃）原因很多，但没有任何一种理论可以单独作为病因解释。①基础因素遗传、神经病学、心理社会学和心理学因素，可能使儿童的清晰发音受到干扰。②环境因素与口吃起病年龄及口吃症状的发展有关联，例如：与口吃的父母长期生活在一起，...
问： 什么是言语障碍？
答：言语障碍语言(1anguage)是人类在社会劳动和生活过程中形成并发展起来的，它是指通过运用各种方式或符号(手势、表情、口语、文字)来表达自己的思想或与他人进行交流的能力，是一种后天获得的、人类独有的复杂的心理活动。言语障碍是指对口语、文字或手势的应用或理解的各种异常。本篇叙述由局限性脑或周围神经病...
问： 言语障碍如何治疗？
答：成人由局限性脑或周围神经病变所致的言语障碍主要是针对原发病进行治疗，在康复期则是进行语言训练对由于发育延迟而引起的语言障碍，有表达性和感受性语言障碍两种感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练患儿模仿别人讲话，父母最好也参与训练。表达性语言障碍...
答：1.因听力障碍致病者应及时进行听力检查，找出致病原因及病变部位以及听力损失程度，根据检查情况进行积极治疗以提高听力并酌情行言语训练，必要时配戴助听器。 2.若有共鸣器官及吐字、咬字器官的疾病，如腭裂、唇裂等，应尽早进行成形治疗并酌情进行言语训练。 3.对因中枢病变所致的言语障碍，如脑发育不全、脑血栓...
