本书针对成人教育护理人才的培养目标，即“巩固、完善、提高、突破”，在教材编写中引入“知识模块”的概念，并进行了模块化编写，在保持知识结构系统性的基础上，将教材内容划分为3个模块，即复习模块、补充模块、提高(突破)模块。在教材编写方式上进行了创新，增加了问题与思考、理论与实践、相关链接3方面的内容。全书共分为11章，分别介绍了护理心理学基本知识、心理学基础知识、心理健康、应激、心身疾病、异常心理与不良行为、临床心理评估、心理治疗与心理咨询、患者一般心理、心理护理、护理人员心理等。本书主要读者是接受高等学校护理学成人学历教育的专科层次学生，也可供护理专业教师和临床护理工作者使用和参考。
答：一般认为是不包括的。 人身权是指，身份权和人格权。 人格权是作为人的权利（生命、健康、隐私、姓名、肖像） 身份权是保留一定身份的权利（荣誉权-世界冠军，配偶权-...详情>>
答：这个是没有标出来的，认定“制定”是教育部人事司和教育部考试中心就行详情>>
