谁指教:登斯楼也心旷神怡,求上联;切磋琢磨,乃成宝器,求下联
1、 或远或近,由此登高(求上联)(书上看来的,最好把下联的“远、近”二字换掉,改成求学、奋进内容) 2、 淡泊明志,宁静致远(求下联,有气魄些,不必集句) 3、 登斯楼也心旷神怡(求上联,要求集句,且与学习有关) 4、 细雨绵绵春风荡荡(意为“教学育人如春风春雨温暖、滋润万物”,求下联。“荡荡”如果不妥当,请改。) 5、切磋琢磨,乃成宝器。(出自王充《论衡》,请对下联,最好与登楼有关,喻义为求学)
禁止出散联!
问:求下联?上联: 寂寞寒窗空守寡 下联: ----------------?
答:寂寞寒窗空守寡 寂寞寒窗空守寡 烟花柳巷尽风流 望穿秋水盼郎归详情>>
问:雪花的快乐1、作者以雪花自比,借此去追求 ? 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答:诗人以“雪花”自比,运用了借代的手法,以那潇洒飞扬的雪花为意象,“她”是诗人想象中的情人,更是升华了的神圣的爱情,巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
答:光武帝刘绣详情>>