发展心理学(DEVELOPMENTALPSYCHOLOGY)研究心理的发生、发展过程和规律的心理学分支。主研究心理的种系发展和个体发展。心理的种系发展从动物到人类，特别是原始 类的进化过程中心理的发生和发展。心理这一反映形是在动物出现以后才开始产生的，它与神经系统特别脑相联系。
研究动物心理的发生和发展属于动物心理或比较。x理学的范围，与生物学特别是动物学（如动物为学）相交叉。动物心理发生和发展的历史是人类心理展的前史。动物心理学研究从低级动物到类人猿为止心理是怎样发生的，又是怎样在适应自然的情况下逐从低级形态（受刺激性）向高级形态（思维的萌芽）展的。
研究人类心理的发生和发展属干原始人类心理学范围，与人类学相交叉。它主要研究原始人类，即从类猿到文明人类的心理，意识的发生和发展。人类心理由动物心理发展准备起来的，它与动物心理既有联系，有本质的区别。人的心理、意识是人类祖先在劳动过中，在语言的参与下逐渐形成和发展起来的。
因此，人心理、意识不但能适应现实，而且能变革现实。心理种系发展的研究，主要是在C．达尔文的进化思想推动下发展起来的。达尔文的《人类和动物的表象（1872）一书是这方面的先驱性著作。而W．冯特的《民族心理学｝）（1900）则是原始人类研究的较早著作之一。
心理的个体发展人的个体从出生到成熟到衰老过程中心理的发生和发展。一个人出生的时候是否有理？他的心理是怎样发生的？在各个年龄阶段（儿童、青年、成年、老年）中又是怎样发展变化的？它是按什么规律发展变化的？这些发展变化在人的生活和发 上具有怎样的意义？……所有这些，都是研究个体心理展所必须阐明的问题。
在个体心理发展的研究中，儿童期（包括少年期和6初期）的心理发展是被研究得较多的部分，这个部分成儿童心理学的主要内容。德国生理学家和实验心理家W．T．普赖尔的《儿童心理学》（1882）一书是这方面脯系统的开创性著作。从那时以来，儿童心理学的研和专著不断涌现，使儿童心理学成为个体发展心理学一个最主要的核心部分。
近年来，在西方特别是在美自关于人的个体从出生到衰老整个发展时期的心理发展研究和著作日益增多，他们称之为毕生发展心理学，内渤L童心理、少年心理、青年心理外，还包括成年心理、 年心理。一般说来，心理的发展是从低级走向高级，从简单复杂；但从具体的发展过程中可以看出，其中也包含某些因素的消逝和新因素的出现。
如新生儿与生俱来抓握反射在婴儿期会慢慢消逝，这对婴儿手部动作是有利的。儿童思维的发展通常会经历一个从开展 贱的过程，有些原来不可缺少的环节会被简化和省D同时又提高了思维的概括性。动作技能的发展也与此类似，逐步减少多余动作才能形成有效的技能。
人到了老年一般感知思维能力会有所衰退，但其中的某些方面，如晶态智力还会有所提高，只是在临终前才出现一种普遍衰降。总之，心理的发展是生长和衰退这两个对立面的统一，由此产生心理的量变和质变以及其他变化形式。童年期以生长方面占优势，成年期则处于较为稳定的态势， 到老年期则衰退方面居于优势。
组织心理学问题。与人事心理研究更多地注重劳动中的个体行为差异有所不同的是，组织心理学的研究集中于组织水平上的劳动活动中的心理问题。由于现代化的生产过程要求所有的劳动都必须在一定的组织中进行，即使现代计算机技术的发展使工作在家庭中进行已成为可能，但其工作活动也不能脱离与他人交流和沟通的环境，甚至这种网络上的信息沟通又会产生新的、与传统人际沟通不同的形式和问题，这也为组织心理学的研究提出了新的挑战。
因此，从这一事实来看，组织行为必将在劳动过程中影响到组织中个体的行为、工作动机及其工作满意感。从提高生产效率的角度来看，在组织环境中，怎样使个体适应其工作、合作者、领导，乃至适应整个组织，这些内容都会成为影响生产效率的重要因素。组织心理学的研究一方面通过对员工激励，提高员工的工作满意感，并分析组织内部的沟通及领导行为，来提高生产效率；另一方面从组织问题的诊断，包括组织的结构设计、工作的组织与设计、组织的发展，即怎样保证组织的再学习和再造能力，使组织能适应其环境的任何变化。
这些都将保证组织的高效率。 。
发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生发展规律和特点的学科。
人的身心在生命进程中表现出从量的积累到质的飞跃，量变与质变与年龄有密切的联系，即所谓的年龄特征。
发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学。
心理发展的含义有广义和狭义之分：
从广义而言，心理发展包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展；
从狭义而言，心理发展仅指个体心理发展。
心理的种系发展是指动物种系演进过程中的心理发展，研究它的学科领域是比较心理学，也称动物心理学。
动物心理学是对动物演进过程中从反射活动到心理的出现，由低级动物到高级的类人猿心理（与人类心理接近，却有本质差异）的不同级别的现存代表进行比较研究，以构成动物心理发生发展的大致图景。
心理的种族发展是指人类历史发展过程中的心理发展，研究它的学科领域是民族心理学。
民族心理学是对不同历史发展阶段，各民族的心理进行比较研究，以探讨人类心理的历史发展轮廓。
个体心理发展是指人的个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展。研究它的学科领域是个体发展心理学。个体发展心理学是对人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点进行研究，以揭示现代人心理发展的规律。
发展心理学有时有被称作儿童心理学。
儿童心理学：是个体发展心理学中最核心的部分，它所研究的是个体从出生到基本成熟（0～18，19岁）这段生命过程中心发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生发展规律和特点的学科。
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答：发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支。，它们是心理学的主干学科。主要研究个体心理的发生与发展，以及人类学习与教育，特别是学校教育在促进个体心理发展...详情>>
