您能具体说些
你应该在QQ上问你们班的同学
那你也别问我呀，我又不是你们班的
。。。。。。
先把课文读3次，在把不会认得生字标上读音，主要写：本文通过写童年时代骆驼队给作者留下深刻的印象及她遇事就问的故事，表达了作者对劳动人民的同情和对童年生活的留恋。1，2,3自然段分为一大段主要写了：先写了骆驼队是驮煤的，接着写从哪里来。一步一步走来的，拉骆驼的人这样说主要是为了说明他们走的路途遥远且艰辛，让买家开个好价钱，与本段第一句相照应。
4自然段为一大段主要写：我观察骆驼如何咀嚼，描写细致入微。
5自然段为一大段主要写：本段是过渡段，起承上启下的作用。
6,7,8自然段为一大段主要写：提出孩提时的我与大人截然不同的看法，给骆驼戴上铃铛是人们为了摆脱长途路程的沉闷和寂寞。
幼稚而大胆的想法充满了童真，童趣和诗意。
9自然段为一大段主要写：爸爸用宽容的心态对我的想法给予认同和鼓励，可以看出爸爸是非常有教育方法的，鼓励孩子大胆的设想。想了想，想了什么呢？是想到自己小时候往事是了吗？笑笑，又笑什么呢？是笑女儿的天真，活泼，浪漫让人高兴吗？
10自然段为一大段主要写：冬去春来，骆驼脱毛了，我想拿把剪刀替骆驼把毛剪整齐些，给他们美容。
由此可看出我对骆驼的喜爱之情。
11,12,13，14自然段为一大段主要写：我的话显然没头没脑，所以妈妈才问谁？正是这看似没头没脑的话，才把我内心对骆驼的思念表现出来了，与无意中见真情。总是问由妈妈说的话看出童年的我对未知事物充满好奇。
答：预习字词，参照课后的问题梳理文章的内容。详情>>
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