成长中的我充满欢乐，充满微笑，充满自信，充满成功，但也充满忧虑，充满无奈，充满痛苦、充满急躁。随着时间的推移，我不仅个子在逐步长高，而且知识在学校老师的教导下，越来越多。 成长中的我，是一个调皮蛋。自从伊呀学语进入学校后，就有了自己的班级。
在班级里，我常常是一个小调皮蛋，许多事都让老师不顺心，但我活泼、开朗，善于动脑筋，也由此成为小朋友想交往的伙伴。这就是小时候的我。 成长中的我，是一个受气包。在学校里，我常听到同学们的埋怨，特别是中午，每当看见老师叫我在小黑板抄写的作业题，就会听到同学的叫骂。
我是科代表，我也无奈，是老师逼着我抄作业题的。由于当时不善言讲，同学们给我使白眼，我只好认了。对于老师布置的作业题，我埋头苦做，一声不吭，只是为完成作业。晚上还要做每门课程的课外作业，经常是做作业到深夜十点。这就是为作业所累的我。 成长中的我，是一个受老师喜爱的好小子。
随着年级升高，我的思维也变得活跃起来，于是我成为了班级的活跃分子。课堂上，我积极发言，成为回答老师提问最多的学生之一，我的学习成绩很好。学习是快乐的（现在来说）。这就是现在的我。 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”听，这是哪个班同学的天籁之音？喔！原来是一班同学的《童年》，经典的旋律与前面几个班同学的“现代之音”相比毫不逊色。
正在赞美中的我耳边突然传来一句古怪的歌词“才发现身上没带半毛钱”不对啊？歌词中没有这一句啊，莫非是忘词了？但看他们的熟练程度又不像。随着王鉴斌同学的机械舞逐渐将现场的气氛推向了高潮，我终于明白了他们改变歌词的意图：将经典与时代相结合，创造更美好的未来。
这与七年级同学的表演相比，无非是提高了一个层次，毕竟我们之间有着一年的差距吗嘛！ “还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑……”一阵阵稻香带着我们回到了童年，那段快乐、难忘的时光……忽然，旋律又变“东汉末年分三国，烽火连天不休…”那高昂的旋律又体现了青春的激情。
如果说10班同学的这些表演是现代艺术的结晶的话，那么9班同学的表演可称得上是古典艺术的精华，琴棋书画样样俱全，其中最令我印象深刻的还是那书画表演，尤其是那“牛气冲天”四个打字，不仅字好，意更好。2009年是牛年，“牛气冲天”便意味着：在牛年里梦想成真。
最简洁的概括就是一个字：棒！ 其实每个表演都很棒，只不过时间有限，无法一一描绘。但我相信单凭这3段就能让你想象出那精彩的程度。不是吗？。
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