阅读课文《春》最后三段
阅读课文《春》最后三段，完成下列问题。 （1）文章结尾连用了三个比喻来形容春天，...阅读课文《春》最后三段，完成下列问题。
（1）文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻含义？
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（2）三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？
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（3）如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响？
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（4）请模仿其句式为“秋”写三句话。
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（1）三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。
含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。
（2）不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈 愿望。
（3）三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。若合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会削弱文章语言的表现力。
（4）“略”。
（以上主观题意对即可）
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答：我可以给你提供个想法，仅供参考咯~！ 可以从培训人才和被培训人才的数据比例来说明拉，很有说服力哦~！ 祝你好运！详情>>
答：如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识详情>>
问：寻找大纲寻找大纲在哪里可以找到《教育心理学考试大纲》且为北京师范大学出版社
答：请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？详情>>
