2岁儿童应该认识多少字？
我们没有刻意地教孩子去认识多少字，只是在房间里贴了很多的图片，平时也用电脑或者DVD放一些儿歌，他对此很感兴趣！孩子快满两周岁了，现在能认识100多个汉字，英文单词也有几十个吧！有人说，过早开发并不好。想问一下，这算不算有点提前了？这样会不会有别的问题？
家庭教育医院处方： 过早开发好不好？意义不大。 问题在于开发的目的和理念。 比如：认字。为什么要认字？怎样认字。 早期教育的理念是：“只管耕耘，不问收获”这是决定孩子一生的原则，切记。 早期教育的方法是：所有开发内容前面要冠以“玩儿”包括0——10岁儿童。“玩儿 下象棋”、“玩儿钢琴”、“玩儿画画”、“玩儿跳舞”、“玩儿看图识字”，就是 不要“学”这个字。特别不要学“奥数”这是保证孩子能成为正常人的前提，也是学 生在学习生涯中孜孜不倦的保证。 这里不可能全说清。上传资料中有我发表过的有关文章和记者采访我的文章。推荐 你看《为家庭教育把把脉》 祝你成功 北京路中秋
顺其自然。玩是天性，
小孩学认字应顺其自然，不要刻意去打造，有时会适得其反。再说站在小孩的立场上想想，学知道的路还长着呢，何苦如此早就剥夺他的玩乐权呢。
我孩子两岁半了，但他一个字还不认识。小孩肯认字是最好不过了!你这样做很好呀!
是有点太早，玩玩可以，培养兴趣就行了，否则，现在学到的文字太多，就会对将来上学后的学习失去兴趣而无事生非，这对孩子的前途是很不利的，要好好把握。祝你如意。
要是他能学，当然越多越好了，前提是他自己愿意学，不是人逼着学的
只要小孩子能够顺利接受，没有逆反，不觉得累，并且保证教给小孩子的东西没有错误，就完全没有问题
儿时的记忆会比较深刻 被种进去的东西就很难忘记 如果有错误的话 这个错误将很难改正 所以超前学习认知对孩子是弊大于利
答：你孩子的情况和我女儿两岁时几乎一模一样！ 当时我也很困惑，不知该怎么教她了。当时，我除了同时带她上三家幼教机构的亲子班，还拿来了小学一年即课本教她。 结果是，课...详情>>
答：先是阅读.回答问题.谈对某项事物的看法之类的,然后就是聊天详情>>
