找语病
下面一段文字有两处语病.请将病句找出来,然后进行修改. 在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的.一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程.而一个能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯. (1)第 句有语病,修改: (2)第 句有语病,修改:
①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。 ②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。 ③而一个能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 ①无错。 ②句子主干为“读者”“是”“过程”，搭配不当。应该是“读者”“享用这些成果”。去掉“的过程”。 ③“一个能否成为一个真正的读者”中“一个”后面丢了“人”；前句用到了“能否”，后句不对应。应该在“他”之后加“是否”。就是这样：“而一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他是否在青少年时期养成良好的读书习惯。”
1：第2句。去掉“的过程”。 属主语与宾语搭配不当。 2：第三句。去掉“一个能否” 属一面与两面搭配不当。 我认为第3句删去比增加好。因为修改病句的原则是在保证原意的基础上做最小的改动。
1:第二句。主语与宾语搭配不当，“读者”怎么能是“过程”呢？修改：一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程的人. 2：第三句：否定词乱用。修改：而能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期是否养成良好的读书习惯.
1.第二句有语病，修改：一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果。 2.第三句有语病，修改：而能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯。
1. “一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程.” 主语是读者，宾语是过程，显然不正确，可以把“就是”改为“就要”并且去掉“的过程”，或者直接把“过程”改成“人”。 2. 而一个能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯. 前面用了“能否”表示不确定性，后面也要保持协调一致，在“青少年时期”后面加上“能否”
（1）第②句有语病，修改：将"就是"改为"就要"，去掉"的过程"；（2）第③句有语病，修改：在"青少年时期"后添加"有没有"或"能否".
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