全部答案

2016-09-07 12:27:31

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  乔治•罗纳在维也纳当了很多年的律师，但是在第二次世界大战期间， 他逃到瑞典，一文不名，很需要找份工作。因为他能说并能写好几国语言， 所以希望能够在一家进出口公司找到一份秘书的工作。绝大多数的公司都回信告诉他，因为正在打仗，他们不需要用这一类的人，不过他们会把他 的名字存在档案里 
  有一个人在给乔治。
    罗纳的信上说：“你对我生意的了解完全错误， 你既错又笨，我根本不需要任何替我写信的秘书。即使我需要，也不会请你， 因为你甚至于连瑞典文也写不好，信里全是错字。”
  当乔治•罗纳看到这封信的时候，简直气得发疯。于是乔治•罗纳 也写了一封信，目的是想要使那个人大发脾气。
    但接着他就停下来对自 己说：“等一等，我怎么知道这个人说的对不对？我修过瑞典文，可是 这并不是我家乡的语言，也许我确实犯了许多我并不知道的错误。如果 是这样的话，那么我想得到一份工作，就必须再努力学习。虽然他用这 种难听的话来表达他的意见，但是对我是一个帮助。
    所以我应该写封信， 在信上感谢他一番。”
  于是，乔治•罗纳撕掉了他刚刚已经写好的那封骂人的信，另外写了 一封信说：“你这样不嫌麻烦地写信给我，实在是太好了，尤其是你并不 需要一个替你写信的秘书。对于我把贵公司的业务弄错的事，我觉得非常 抱歉。
    我之所以写信给你，是因为我听说你是这一行的领导人物。我并不 知道我的信上有很多文法上的错误，我觉得很惭愧，也很难过。我现在打 算更努力地学习瑞典文，以改正我的错误，谢谢你帮助我走上改进之路。”
  不到几天，乔治•罗纳就收到那个人的信，请罗纳去看他。
    罗纳去了， 而且得到一份工作。
  所以，告诉孩子，永远不要去试图报复别人，因为如果那样做的话， 只会深深地伤害了自己。要培养平安和快乐的心境，以感激的态度对待指责你的人。
  那家长要帮助孩子如何控制发怒呢？哈佛教育专家认为家长们可以按 以下几点做。
    
  (1)鼓励孩子说出自己的感受
  当孩子出现暴躁时，要在他们平静下来，而不是过度失常无理取闹的 时候，鼓励孩子说出自己的感受。孩子需要学会辨别不同的情绪（如：恼 怒、挫折、不安、失望等）、情境和导致这样的情绪的原因。他们常常会说: “我对……感到……，因为……”。
    让孩子把这些想法一五一十地说出来有 助于他们懂得将会发生什么，并减小怒气进一步升级的可能性。
  许多父母正是出于关心孩子，在孩子发怒时，强迫孩子说出生气的原 因。孩子说不出，就怪孩子无理取闹，这样直至引发孩子大怒，家长也不 知道孩子为什么发怒。
    
  要帮助孩子弄清楚是什么惹得自己发怒，通过讨论在每一种情况下避 免发怒的办法，让孩子掌握控制情绪的办法。
  (2)要耐心地帮孩子了解事实真相
  家长不能遇事急于笼统地下结论，不要想当然也不要尽往坏处想，要 用自己的处世方法帮孩子们学会弄清真相。
    
  (3)家长要以身作则做驾驭恼怒的表率
  如果一个成年人流露出怒气，孩子便会从中受到影响，他们也会照你 那样做。要让孩子看到家长在令人发怒的情境中沉着冷静，真诚理智地冷处理。孩子一定会从家长的言谈举止中学会理智地控制自己的情绪。
  (4)不要让自己的发怒火上浇油
  家长还要注意往往是不经意的对孩子发怒而激起了孩子更大的怒火； 或由于家长们自以为是地i遣责迫使孩子自卫，一概回绝你的种种指责，并 进行反击——发怒。
    
  通常当孩子感到委屈，感到受到不公正对待的时候多半都会变得好斗 旦具有攻击性，往往流露出愤愤不平，表现出大喊大叫和对立的行为。家 长要清楚对一个怒气冲冲的人发火、抱怨、讥讽都是最最要不得的。如若 这时家长固执己见，武断行事，那简直就是给孩子火上加油。
    
  正确的方法是要心平气和地商讨问题，要明确指出孩子所必须要做的 及其必要性。规定几条界限，如“先放低你的声音，有话慢慢说，什么都 好商量。”尊重体谅心烦意乱的孩子，要聚精会神地听听孩子说些什么， 听听怒气冲冲的孩子担心什么、有什么委屈、对什么不满。
    要主动倾听， 不横加指责，不贸然反驳，有时还可以转移发怒孩子的注意力。
  家长要营造一种使孩子情绪稳定、平和的家庭氛围，因为紧张的氛围 是有可能导致发怒和争执的。不论有理无理，在情绪之下，是不可能处理 好问题的。

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  融***

  2016-09-07 12:27:31

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