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小男孩今年6岁4个月,有感统失调综合症,不严重,不喜欢和小朋友交往,语言表达差,我认为他攻击小孩的的目的可能是想和小朋友玩,但是不会交流,所以就产生了冲突.对大人和老师的劝说置若罔闻,对小孩的状况非常着急,请问怎么办?(为了治疗感统失调,一直在训练"小海龟")
对于孩子“在处理事情时偏向于用暴力解决问题”,这种情况多见于学龄前期的男孩,到学龄期开始之后随着教育的深入会日渐减少,这个时候父母对孩子的教育和培养就显得非常重要。如果这个时候疏于教育和培养,没有奠定良好的性格基础,那么就会为孩子成人后出现严重的人际交往和社会适应性困难埋下隐患。下面就针对您孩子的具体情况提几点建议: 首先要关心孩子,注意他们的心理需求,及时地了解他们的欢乐与苦恼,尽量抽出一...
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对于孩子“在处理事情时偏向于用暴力解决问题”,这种情况多见于学龄前期的男孩,到学龄期开始之后随着教育的深入会日渐减少,这个时候父母对孩子的教育和培养就显得非常重要。如果这个时候疏于教育和培养,没有奠定良好的性格基础,那么就会为孩子成人后出现严重的人际交往和社会适应性困难埋下隐患。下面就针对您孩子的具体情况提几点建议: 首先要关心孩子,注意他们的心理需求,及时地了解他们的欢乐与苦恼,尽量抽出一些时间参与孩子的活动以便加深感情。 其次,要尊重孩子,尊重孩子的自主权,不能随意采取压服的方式。同时应让孩子知道违反规则、明显故意地烦扰他人、把自己的错误推给他人而责备旁人、发怒或怨恨他人、存心报复等情况是一种错误的行为,是应该受到批评的。 第三,在对孩子教育引导时,力戒“出现焦虑,甚至失控的情况”,避免诸如打骂之类的呵斥、体罚或变相体罚,用科学的态度和耐心细致的启发、引导、帮助和鼓励孩子,有意识地教会他们理解别人、尊重别人,正确对待困难和挫折,妥善调节自己的心理和行为。 第四,尽量避免让孩子看具有暴力倾向的影视情节以及拒绝孩子玩暴力游戏。尽可能在孩子业余时间与孩子多做游戏、多交流沟通、多带孩子走出室外与其他孩子玩耍。在这其中一旦发现孩子有攻击和侵犯行为,就马上给予教育和指导,使孩子明辨是非以及好与坏,促使孩子用认知自觉控制、调节自己的不良行为。 第五,父母要注意自己的一言一行,特别是孩子在家的时候,要避免用具有攻击性的行为和言语,以榜样的力量来教育和影响孩子。 以上方法仅供您参考,您的朋友杨永龙相信您一定会取得成功的