“知之者不如好知者，好之者不如乐之者”出处：（《论语·雍也》）意思是说：学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的接受得快，爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。
可是对于很多人来说难就难在好学不起来，比起读书人们更乐于游戏和娱乐。
好之者不如乐之者举例
先说结论，古今中外知之者不如好之者，好之者不如乐之者的故事如下，牛顿小时候，他就对自然科学产生了浓重的兴趣，他小时候曾经在苹果树下画鸡蛋，画了一个又一个，然后他对他的妈妈说，鸡蛋为什么这么大呀妈妈说我也不知道，所以牛顿就有了兴趣。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。
《论语》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”句，主要讲学习的三个层次，以知之者突出好之者，再紧承好之者突出乐之者。这就如同数学中的逻辑推导，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
使用了顶针的修辞。顶针是一种较为常见的修辞。它是用前一句的结尾做后一句的开头，使邻接的两个句子上递下接、首尾蝉联。在古诗文中使用甚多。
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