想象力是指人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。中国移动“和教育”（http://edu。
10086。cn）做了如下分析： 宝宝想象力的发展有以下6个特点： 1、想象和现实容易混淆 宝宝的想象以无意想象占主要地位。尤其3～4岁的宝宝，表象的组合异常容易，对他们来说，不可能的事情是没有的，所以他们常常把想象和现实混淆起来。 2、想象主题不稳定 即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活动之前说出活动的主题，但这个活动的主题是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。
比如宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮等。 3、创造想象萌芽了 宝宝想象以再造想象为主导，复制和模仿的成分大，创造的成分还很有限，创造想象才刚刚开始发展。想象的创造成分还保留在具体形象水平上，不能在语词水平上进行创造性想象。
4、有意想象开始出现 宝宝的想象仍以无意想象为主，但有意想象开始出现，这主要表现为宝宝在活动中出现了有一定目的、一定范围的自由联想，能够边想边做，还能用语言对自己的想象活动进行描述。 5、想象符合客观实际 宝宝在进行想象活动时，想象内容之间的联系更符合客观实际，而且能用自己的语言对想象的事物进行客观的描述和分析，想象内容的逻辑性也有所增强。
6、想象力的发展是长期的 宝宝想象力的培养和发展不是一蹴而就的，想象力的发展与宝宝的注意力、观察力、记忆力等方面有很大关系。 了解完宝宝想象力的几个特点，家长应该怎么做来激发培养他们的想象力呢？ 1、阅读 阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发宝宝的想象力。
让宝宝通过阅读中的文字或图片来想象书中的场景，进而激发想象力。 2、编故事、讲故事 有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人。家长可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让宝宝变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。
3、唱歌、敲打、吹口哨 结构化的音乐类型确实不错，但是给宝宝准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发宝宝的想象力。 4、经常和宝宝一起做有关想象力的游戏：角色扮演 角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让宝宝在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。
角色扮演能帮助宝宝发展语言和社交能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪，如悲伤或害怕。
孩子在听故事的过程中，得到的是语言信息，通过反馈联系，可以从语词联想到相应的形象，并通过形象的联想，去展开想象活动
答：因此，妈妈应给孩子提供生活内容丰富的成长环境，同时允许孩子按照自己的方式和步调去学习和探索详情>>
答：详情>>
答：很重要的。 上世纪六十年代以后，特别是八十年代以来，世界上一些主要的发达国家都十分重视在幼儿园和小学里进行探究式的科学教育。例如， 1983年美国国家卓越教育委...详情>>
答：不是的哦，是学校自己举办的哦详情>>
