护士职业及社会职能随着护理模式向整体护理转变而发 生了巨大变化，由简单的技能性操作转向复杂、全方位、多层 次、主动创造性的护理服务。为了适应护理模式的转变，护理 人员的素质建设必须与整体护理的实施与发展相适应。 (1) 品德素质:品德是推动个人行为的主观力量，决定着 一个人的愿望和动力，持续有力地指导着他对现实的态度和 行为方式。
作为一名护理人员，应具有强烈的为病人服务的 意愿和良好的精神素质。为病人服务意愿决定一个人能否学 会护理程序基本技能，只有树立强烈的事业心和责任感，才会 有工作干劲和改革积极性。由于护理工作的特殊性，作为一 名护士，除了要有强烈的为病人服务意愿外，还要有良好的精 神素质，即要有实干精神、合作精神和奉献精神。
(2) 知识水平:知识是提高护理水平的基础。护理工作要 求护士掌握专业知识，同时还应掌握心理学、社会学、人际交 往、教育学等相关学科知识，只有在具备以上知识的前提下， 才能为病人提供良好的整体护理。 (3) 能力水平:实际能力是指把各种理论与业务知识应用 于实践，解决实际问题。
能力与知识是相互联系、相互依赖的，基本理论和专业知识的不断积累与丰富，有助于护士潜能 的开发与实际才能的提高，而实际能力的发展，又能促进护士 对基本理论知识的学习消化和具体运用。
答：.具有较高的心理健康水平 在进行心理护理时，护理人员首先要求自己具有较高的心理健康水平，才能以愉快、稳定的情绪，正确的态度和观点，饱满的精力和耐心去影响和帮助...详情>>
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