实际上，之所以中职缺乏吸引力，学生的发展空间不足是一个非常重要的原因。我国教育体系中，职业教育和普通教育相对独立。为了坚持职业教育以就业为导向的办学方针，国家规定了中、高职学生的升学比例。这意味着如果一个初中生选择上中职，那他未来很可能只能做一个专业的技工，与本科、硕士、博士等无缘。初中毕业就基本上定型为某个专业的技工，这种状况使得学生和家长的望而却步很容易理解。 在许多发达国家，职业教育和其他各级各类教育之间有衔接通道，学生在各个阶段都可以做出调整。比如澳大利亚，普通教育、职业教育、高等教育和培训是在同一资格证书框架内，澳大利亚的大学每年新生中会有相当比例的学生是来自技术和继续教育学院。
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答：中国有句谚语叫“闻之不如见之，见之不如亲临之”。学生通过自己设计项目，制作与自己所处的世界密切相关的、有意义的作品，在学生的制作过程来完成对知识的学习和理解。 ...详情>>
答：专业技术职称是指经国务院人事主管部门授权的部门、行业或中央企业、省级专业技术职称评审机构评审的工程系列专业技术职称。详情>>
答：高等教育自学考试简称自考。 高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。是个人自学、社会助学和国家考试相结合的，有中国特色的高等教育形式。且参加自学考试的考生...详情>>
