复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等。课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。
课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。
在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。
为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。
常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；(2)要点法。
即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果/。
广东省高考英语口语考试本月17日至19日启动。记者采访发现，由于今年高考实施新方案取消了X科——英语(二)(包括笔试和口试)，将英语口语作为高校录取的重要参考(不计入高考总分)，全省报考英语口语的考生人数骤增了5倍以上，招生部门措手不及。 来自广东省教育考试院最近公布的一份通知显示，今年全省有113480人报名参加英语口语考试，报考人数较去年增加了5倍多；而来自广州市招生办的统计显示，今年广州市报考英语口语的考生高达2万多人，去年则仅有6000多人，一时间骤增近5倍。
人人报口试 尖子生紧张 小黄是广州执信中学高三毕业班的学生，从去年起，就全身心投入紧张的高考备考阶段。一心酷爱英语的他希望能被外省的名牌外语院校或是外语专业录取，而在班里，小黄也是数一数二的英语科的尖子生，对他来说报考名校势在必得。正因为如此，今年高考报名工作刚刚开始，小黄就报考了4月即将进行的英语口语的考试。
小黄说，这门考试就像去年的英语(二)一样，是报考外语院校学生必须考查的一个科目，虽然不计入总分，但也是设有分数等级的，马虎不得。但让小黄吃惊的是，不久前得到消息，全班45个学生竟然个个报考了英语口语。 小黄的爸爸告诉记者，自从听说这个消息后，原本将英语视为强项的小黄再也不敢马虎，天天泡在电脑上，对着光碟练视听，在学校里更是一点不敢怠慢，又是背又是写的，生怕落了后与名校无缘。
小黄的爸爸觉得学校老师刻意引导太草率，班上报考的学生中，很多并不热爱英语专业，但无一例外接受了中学老师的观点：“好的高校录取都有外语要求，先报了再说，如果有了口语成绩又能达到良好以上，可以提高高考录取率１ 提高录取率。
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